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《春天的电话》
活动目标：
1.尝试打电话，理解“小动物们互相告知春天到来”的故事情节。
2.感受春天到来的喜悦之情。
活动准备：
大背景图一张（没有角色的）、与背景图配套的角色卡一套。
活动过程：
一．春天来了
幼儿自由分享春天到来的发现。
教师：现在是什么季节？你们怎么知道春天来了？
二．春天的电话
1.教师讲述故事第1—3段，帮助幼儿理解小黑熊给小松鼠、小白兔打电话的情节。
教师：睡了一个冬天的小黑熊被轰隆隆的春雷惊醒了，醒来后，它会干什么呢？让我们来听听故事里是怎么说的。
教师：小黑熊醒了以后做了哪些动作？它又打电话给了谁？它是怎么对小松鼠说的？
2.教师讲述故事第4段至第5段“告诉我春天来了”部分。
教师：你们觉得，小白兔打电话给小青蛙，会对小青蛙说什么？为什么？
教师：小青蛙想给小黑熊打电话，它又会对小黑熊说什么呢？
三．我来打电话
1.教师讲述故事至末尾。
教师：听完故事，请你们告诉我，到底谁是第一个打电话的？
教师：打电话的顺序是怎么样的？谁来排排队伍看？
2.出示挂图4号或师幼共读幼儿操作材料第2册封二—第5页，幼儿完整倾听一遍故事。
3.个别幼儿表演“春天的电话”。
教师：瞧，这边森林的小动物接到春天的电话已经醒来了，那边森林的小动物们还没有接到电话呢，谁愿意学着小动物的样子，打电话把它们叫醒？你会怎样告诉你的好朋友春天来了呢？
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