《ERP电子沙盘实训》说课文字稿.docVIP

《金蝶ERP电子沙盘实训》说课稿 各位尊敬的评委，大家好。我今天说课的题目是《金蝶ERP电子沙盘实训》。我将从课程地位、课程设计理念、选用教材、教学方法、课程体系、教学目标和教学评价等七个方面分别进行说明。 说课程地位： 本课程是一门以学生动手实践为主，教师讲授、指导、点评为辅的企业经营管理模拟实训课程。本课程实训过程中模拟经营一个商业企业，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则，由学生组成几个相互竞争的虚拟企业，通过模拟企业五年的经营，使学生在分析市场、制订战略、营销策划、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。 本课程可以促使学生将所学管理理论知识应用于实践，完成理论联系实际、应用于实际操作的过程；通过教师指导、点评以及学生自身的体会、沉淀和总结，实现从感性认识到理性认识的飞跃。即在课程学习中，学生经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程。 1.实训课性质 ERP沙盘模拟经营实验课是在会计学、财务管理、市场营销、生产运作等课程之后开设的一门集设计、体验、分析于一体的综合性实验教学。 2.实训课目的 通过模拟经营激发同学的学习热情，让没有接触过企业的同学亲身体会企业是如何运营的，增强同学综合应用能力，锻炼同学规划能力及全局观念。 3.实训课内容 模拟一个企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等。 4.实训课要求 由受训者组成十个相互竞争的模拟企业，每个企业分CEO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监等角色，共同模拟一个企业八个季度的经营。 5.与前后知识的联系 该课程建立在计算机基础、财务管理、市场营销、企业管理、物流管理等课程的基础上， 是对先前所学习各项经管类课程的串联和综合运用。 管理学 管理学 专业技能实训 电子商务实例 毕业实习 ERP电子沙盘实训 市场营销 基础会计 网络营销 经济学 物流管理 二、说设计理念 该课程以电子沙盘模拟企业运营为载体，将先前所学的财务管理、市场营销等经管类知识融入到沙盘的实际操作当中，在实践中提高先期所学知识的应用能力。因此在教学过程中，更加注重学生的实践教学，即对电子沙盘企业模拟营运，在模拟企业经营环境的过程中完成知识的传递，提高学生的综合素质和竞争力。 三、说教材 目前，还没有针对金蝶ERP电子沙盘实训的使用教材，为了提高教学质量，我们采用沙盘软件自带的学习手册，教师手册、学生手册和操作指南作为授课教材。该手册具有以下 特点： 1.优点：对电子沙盘的操作细节和商业数据环境作出了详细的介绍。 2.缺点：缺少对财务、营销等相关知识的介绍、缺少对沙盘经营策略的分析和评价指标 鉴于软件自带学习手册所在的不足，我们选择手工盘教材《金蝶ERP沙盘模拟经营实验教程》 黄娇丹 毛华扬主编 清华大学出版社 北京 2010.4，作为课程辅助教材。选择理由： 1.详细介绍了常见的经营策略 2.详细介绍了沙盘营运情况的评价指标和评价方法 四、说教学方法 沙盘模拟实训是一门实践课程，与传统实践课程以老师先做示范、学生模仿的教学方式不同，该课程比其他实践课程更加强调学生学习的自主性。因此，首先对学生进行分组(每组5~7人，在十组内为佳)、同时赋予不同的角色，再由教师对电子沙盘的运营规则做详细介绍，由学生自主进行沙盘的企业模拟运营的相关决策，教师每隔一季（轮）对学生的决策进行分析和评讲。 五、说课程体系 教学内容 学习要点 课时安排 第一章 沙盘概述 1.沙盘的定义 2.沙盘的产生与发展 3.沙盘教学的特点 4 第二章 沙盘操作讲解 1.学生端使用 2.角色修改 3.沙盘基本操作 4 第三章 沙盘规则讲解 1.生产规则 2.销售规则 3.财务规则 4.决策流程 5.评分规则 8 第四章 教学演练 1.完成第一、二季度运营 2.完成财务报表 3.决策评讲 4 第五章 分组演练1 1.完成8个季度的分组对抗 2.完成8个季度的财务报表 3.各组运营评讲 4.决策改进 16 第六章 分组演练2 1.完成8个季度的分组对抗 2.完成8个季度的财务报表 3.各组运营评讲 4.决策改进 16 第七章 正式对抗 1.完成8个季度的分组对抗 2.完成8个季度的各项报表 3.各组运营评讲 4.小组评分 5.组员评分 20 六、教学目标 根据本课程的特点，依据能力本位的要求，我确定如下教学目标： 1.知识目标 （1）熟悉企业运营的决策流程 （2）熟悉企业运营的环境 （3）掌握电子沙盘的操作规则 （4）了解一个企业的真实运作流程； （5）理解