《钓鱼岛的那些事》选修课课程实施方案.doc

《钓鱼岛的那些事》选修课程开设（实施）方案 绍兴县鲁迅中学（柯桥校区） 黄顺源 一、课程实施场地 朝花楼（北楼）二楼208室（空教室）。 二、听课学生构成 共48人，来自高一各班（共16个班）。 三、课前准备工作 1）教室课桌椅、多媒体设备。 2）班级名单一份，以点名用。 3）各班选一位小组长，落实本班听课同学及与班主任的联系。 4）临时班长一名，主要负责点名工作。 四、教学进度表 序号 教 学 内 容 日期 星期 1 第一讲：钓鱼岛的地理状况 0 周二 2 第二讲：钓鱼岛的历史状况（一） 0 周二 3 第三讲：钓鱼岛的历史状况（二） 10 周二 4 视频：《黄海大战》《马关条约》 10 周二 5 第四讲：钓鱼岛的战略意义 11 周二 6 活动：学生活动、师生互动 11 周二 注：与另外一位历史教师轮着上，隔周一次的周二下午第三 节，主要安排在期中考前。 五、成绩评价结构表 序号 评价内容 认定结果 1 定量评价 选修学分认定 2 定性评价 等 级 A（优秀） B（良好） C（较好） D（仍须努力） 六、教学意外及预案 1）清查听课人数，一旦出现缺席学生，由各班小组长及时与班主任取得联系。 2）本课内容的讲授，可能会有学生发表自己的想法，包括可能出现的比较激进的想法，需要有相应的准备。 附件：《钓鱼岛的那些事》选修课程课件（PPT） 《鲁迅绍兴地方作品欣赏》选修课程开设（实施）方案 授课老师：朱月星 一、课程实施场地 朝花楼（北楼）二楼106室（空教室）。 二、听课学生构成 共50人。 三、课前准备工作 1）教室课桌椅、多媒体设备。 2）走班班级名单一份，以点名用。 3）各班选一位小组长，落实本班听课同学及与班主任的联系。 4）临时班长一名，主要负责点名工作。 四、教学进度表 序号 教 学 内 容 日期 星期 1 第一课：《祝福》 0 周五 2 第二课：《祝福》 0 周五 3 第三课：《阿Q正传》 09 周五 4 第四课：《阿Q正传》 10 周五 5 第五课：《风波》 10 周五 6 第六课：《风波》 11 周五 期 中 考 试 7 第七课：《药》 11月 周五 8 第八课：《药》 11月 周五 9 第九课：《一件小事》 11月 周五 10 第十课：《故乡》 12 周五 11 第十一课：讨论、交流 12 周五 五、成绩评价结构表 序号 评价内容 认定结果 1 定量评价 选修学分认定 2 定性评价 等 级 A（优秀） B（良好） C（较好） D（仍须努力） 六、教学意外及预案 1）清查听课人数，一旦出现缺席学生，由各班小组长及时与班主任取得联系。 2）本课内容的讲授，可能会有学生发表自己的想法，包括可能出现的比较激进的想法，需要有相应的准备。 《高中不同时段学生学习方法指导》 选修课程开设（实施）方案 授课老师：沈为民 一、课程实施场地 三个年段各班教室，或学校鲁迅广场 二、课程实施安排 同一年级在高一、高二、高三年的适当时间进行 三、听课学生构成 每班学生，或整个年级学生 四、课前准备工作 1）设计调查表，提出若干个具有针对性的问题，依据调查情况确定讲课内容。 2）如果分班在各班教室课上课，准备好多媒体设备；如果是年级讲座，准备好相应场地和音响设备。 四、教学安排表 序号 教 学 内 容 大概时间 1 第一讲：初高中衔接时期学生学习方法指导 高一：9月中旬 2 第二讲：文理分班后学生学习方法指导 高二：9月下旬 3 第三讲：高三高考“一轮”复习方法指导 高三：9月上旬 4 第四讲：高三学生考前解题技巧及心理指导 高三：5月下旬 五、评价结构表 评价 项目 评价 细则 学生 自评 学生 互评 教师 评价 上课出勤（10%） 上课出勤 评价人（ ） 课堂表现（30%） 课堂纪律 评价人（ ） 团结协作 评价人（ ） 活动参与 评价人（ ） 课后作业（30%） 课后作业 评价人（ ） 最终 测评 六、教学意外及预案 1）清查听课人数，一旦出现缺席学生，由各班小组长及时与班主任取得联系。 2）本课内容的讲授，需要考虑学生现场提问可能出现的一些问题，事先应该有所准备。