《跟鲁迅学作文》学习评价.doc

《跟鲁迅学作文》学习评价 一、课后练习 第一单元课后练习 1、课外阅读外国小说《桥边的老人》（海明威）, 试说说本文用了怎样的叙述视角，有怎样的好处？ 2、请创作一篇小小说，注意写作视角的确立。 第二单元课后练习 1、课外阅读《祝福》（鲁迅），体会文章叙事曲折变化的技巧。 2、请运用本课学习的写作技法，以“穿过心灵的风”为题写一篇记叙文，。 第三单元课后练习 课外阅读《故乡》（鲁迅），试赏析文中的细节描写。 请写一篇文章，注意运用细节描写。 第四单元课后练习 1、课外阅读《娜拉走后怎样》(鲁迅),试着说说这篇文章深刻在哪里？ 2、2012年11月16 上述材料引起了你怎样的思考，请写一篇论述性文章阐述自己的看法。 第五单元课后练习 课外阅读《说“面子”》（鲁迅）,试说说本文论述的新颖之处。 请写一篇随笔，对某种现象、问题发表自己的看法。 第六单元课后练习 1、课外阅读《拿来主义》（鲁迅），试概括本文的论述结构。 2、阅读下面材料作文。 越是忙碌，就越会有闲暇。 ——英国文艺评论家,散文作家 海斯利特 我空闲的时候，常常是我最忙的时候。 ——古罗马政治家 西塞罗 这两句名言富有深意，引起了你怎样的思考？请结合自己的理解以“忙与闲”为话题写一篇文章。 第七单元课后练习 1、请课外阅读《野草》，试选取一篇赏析其语言特色。 2、请写一篇叙事文，注意体现自己的语言特色。 第八单元课后练习 1、阅读了陈丹青先生的《笑谈大先生》之后你有何感受，试着说出几点。 2、请结合鲁迅其人其文写一篇感悟文章。 二、课程综合考核 （一）考核办法 平时定性和考试定量相结合：平时成绩依据出勤、课堂表现、作业质量、实践效果四个方面来考量，采取自我、同伴、教师三者结合评价；考试成绩依据定时闭卷考试，教师批阅后算出成绩；平时和考试成绩各占总成绩的百分之五十。 （二）考核内容 考试时间：90分钟 考试地点：教室 考试形式：闭卷考试 考试题型：综合主观题 考试题目：1、选取一篇鲁迅文章，请学生结合学到的写作技法进行赏析。（20分） 2、有意识使用学到的基本写作技法，现场作文一篇。（80分） 三、学习评价的办法 （一）平时成绩的评定 学生的学分成绩由出勤、课堂表现、作业质量、实践效果等四个方面来评定。见下表： 姓 名 自我 评价 同伴 评价 教师评价 总 评 出勤 课堂 表现 作业 质量 实践 效果 说明 评定采用ABC等级。分为ABC三个等级进行评价，分别表示优秀、良好、合格和不及格。ABC分别对应分数为10、8、5分。折合满分100分，及格分60分。 （二）考试成绩的评定 闭卷考试，已百分制计算。 （三）总评成绩：平时成绩和考试成绩各占百分之五十。 （四）评价的原则 1、评价的多元化 采取自我评价、相互评价（合作伙伴）和教师评价相结合的方式，并将定性评价和定量评价相结合。 2、评价的过程化 积极倡导“立足过程，促进发展，形成个性”的课程评价方式，淡化甄别和选拔，关注全体，提出个性，强调多维角度进行评价。注重学生在形成能力中的过程表现。教师在评价中要特别注意过程评价的落实和细化，力求在过程的评价中达到促进学生发展的需要。