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统编版小学语文
暑假五升六衔接专项训练——修辞手法
1.下列句子在表达特点上与别的句子不同的一项是(???????)
A.对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
C.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
2.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是(????????)
A.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(拟人)
B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。(比喻)
C.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国!(排比)
D.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(设问)
3.和“两边的建筑飞一般地倒退。”这句话写法相同的句子是(???????)
A.他高兴得一蹦三尺高。 B.湖面静得像一面镜子。
C.白杨尽职地守卫着祖国的边疆。 D.一顶顶帐篷是大家流动的家。
4.下面句子中修辞手法与其他三项不同的是(????????)
A.这清白的梅花,是能玷污的吗?
B.十万之箭,三天怎么造得成呢?
C.你莫不是还有两个亲人不曾见面?
D.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
5.下列句子运用了拟人手法的是哪一项(????? )
A.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
B.它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
C.死亡在洪水的狞笑中逼近。
D.柳枝像小姑娘的辫子。
6.下列句子在描写事物的方法上与其他句子不一样的是哪一项?(????????)
A.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
B.月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,但她的宁静之美却深深吸引着我。
C.青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一堆石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
D.初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣,而是给人像春天般的暖意,金黄色的阳光透过白灰色的云朵,呈现出淡红色的朝霞和火红色的云彩。
7.对下列句子所用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是(????????????)
A.我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?(反问)
B.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(拟人)
C.想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……(比喻)
D.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(对比)
8.下列句子没有运用修辞手法的一项是(???????)
A.这棵树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
B.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个露雳,振得那山冈也动。
C.不管我离开我的故乡多远,我的心立刻就飞回去了.
D.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像个小毛球似的不动了。
9.下列句子运用的修辞手法跟其他三项不同的是(??????????)
A.但我说出那几件“传家宝”来,岂不是要叫那些富翁们齿冷三天?
B.岸英不都平平安安回到自己身边来了吗?
C.你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?
D.这清白的梅花,是能玷污的吗?
10.下列句子中,没有运用拟人的修辞手法的一项是(???????)
A.黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
B.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊……安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
D.船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月。
11.下面句子中,所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(?????)
A.武松提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
B.面若中秋之月,色如春晓之花。
C.牛群吃草时非常专注,有时候站立不动,好像正在思考什么。
D.他就像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。
12.下列句子没有运用衬托方式表达感情的一项是( )
A.我看见过波澜壮阔的大海,观赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
B.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
C.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……
D.每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。
13.下列句子中,修辞手法的运用与其他三项不同的是(?????)
A.见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
B.少顷,旱寨内弓弩手亦到,约一万余人,尽皆向江中放箭,箭如雨发。
C.那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。
D.宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急得头上的汗都出来了。
14.下列句子运用的修辞手法及其作用描述不正确的一项是(?????)
A.这是英
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