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师德师风活动实施方案
师德师风活动实施方案范文
师德师风活动实施方案 1
为认真贯彻落实《大渡口中心学校“师德师风建设推进年”活动实施方
案》,提高我校教职工的职业道德水平,建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意
的教师队伍,根据深入学习实践xx活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、
创新型”队伍建设要求,依据上级的文件精神,结合我校实际,拟订本方案。
一、提高认识、强化领导,确保师德师风建设工作落到实处。
师德师风建设是教师队伍建设的核心,是一项系统工程。加强师德师风建
设是促进教师健康成长的需要,是教育事业持续发展的需要,是办好教育让人民满
意的需要,是教育系统实践xx 的重要体现。为抓好此项工作,学校成立了“师德
师风建设推进年”活动领导小组,具体负责学校的师德师风建设工作。
组长:
成员:
二、加强宣传,营造氛围,促进师德师风建设工作深入人心。
为确保师德师风建设工作做得扎实有效,学校认真调查分析我校教师师德
师风现状,依托深入学习实践xx活动和教育队伍“五型”(学习型、务实型、廉
洁型、服务型、创新型)建设活动,寻找好工作的突破口。切实搞好宣传动员工
作,教育引导全体教师统一思想、端正态度,积极投身于师德师风建设工作中。
三、明确任务,突出重点,全面提升教师师德素养。
1、工作任务:认真组织教师学习教育《教育法》、《义务教育法》、
《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教师队伍建设与管理暂行规
定》和《z市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道德的法律法规,切实加强
教师职业道德和职业纪律教育,加强教师职业道德考核,积极引导教师树立正确的
人生观和价值观,进一步增强责任感和荣誉感,进一步提高育人质量,提高师德整
体水平。
2、工作重点:把解决实际问题作为重点深入开展“师德师风建设推进
年”活动。学校积极引导教师作好自我剖析,查找在政治思想素质、职业道德修
养、工作态度、能力、业绩等方面存在的突出问题。把是否忠于教育事业、热爱教
育工作、敬业奉献、为人师表、促进自身发展和教育教学质量提高作为衡量师德师
风建设成败的标准。
3.工作安排:按中心校文件精神,我校此次师德师风建设活动分成四个
阶段进行。
第一阶段:动员学习阶段(10月1 日―11月10 日)。
1、学校依据中心校文件精神,成立“师德师风建设推进年”活动领导小
组,结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德师风建设动员大会,统一思
想,明确目标任务。
2.采用集中学习与自学相结合方式,认真组织教师学习教育《教育
法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东至县教
师队伍建设与管理暂行规定》和《z市中小学教师“十不准”》等有关教师职业道
德的法律法规,并做好学习记录,督促教师写好学习笔记和学习心得。
3.组织教师就如何加强师德师风建设、争做“五型”教师开展专题讨
论。
4.组织教师签订《z市中小学教师师德师风建设承诺书》,学校审核后
统一归档备查。
第二阶段:对照检查阶段(11月11 日―12月5 日)。
本阶段着重抓好自我反思总结材料、民主评议、意见反馈等工作,重点是
围绕理想信念、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家
长、廉洁从教、为人师表等方面进行剖析,找准存在的问题。要求每名教师撰写1
篇不少于2000字的书面反思总结材料。
在此基础上,在学生、家长、教师、社会各界人士中做好广泛的意见征
求,充分发挥社会的监督作用,搞好师德师风建设满意度的测评。
第三阶段:整改提高(12月6 日―12月25 日)。
根据第二阶段查摆出来的问题,结合教学目标任务完成等情况,制定整改
方案,明确重点整改问题,逐项落实整改措施。对群众满意度偏低的人员和问题进
行重点分析,进一步完善整改措施,促进教育和教师良好形象的形成。
第四阶段:检查总结阶段(12月26 日―2010年1月10 日)。
学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的具体措施、
取得的成效进行总结,将活动开展的各项资料分类整理归档。召开教师座谈会,探
讨本次
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