湘教(湖南美术)版小学美术六年级上册全册教学课件(精心整理汇编).ppt

* . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . 作品展示 * . * . * . 课外拓展：欣赏更多美轮美奂的作品来陶冶我们的情操 * . * . * . * . * . * . * . * . 六年级美术 * . 嬉戏田间地头尽享乡村野趣，拨弄落叶花枝亲近草木丛林。狗尾巴草儿殷勤摇曳，戴花的枝条…… 生活中无处不存在着美丽的景色，从春到冬，四季变化交替，大自然也展现了自己每时每刻的独特变化…… 秋天是收获的季节，也是艺术丰收的季节，让我们动起自己的双手，制作出田间的精灵吧！ * . 细心观察这些作品采用的制作手法，并动手试一试. * . * . * . 选取合适的地方捆扎 有韧性的枝条适合编织 * . * . 观察比较 1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？ * . 剪口长度要依序变化 单元形的制作方法图解 * . 除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你还能想到其他的形吗？ 正方形 三角形 * . 简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。 树叶形 * . 在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分，能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多的折压方法吗？ * . 单元形的拼摆 仔细观察，你发现这两组纸图形有什么联系吗？ 相同的单元形，组拼方向和位置不同，产生的图形就不相同。 * . 组拼样式欣赏 * . 组拼样式欣赏 * . 活动要求： 灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出更多千变万化的图形来。 * . 谢谢观赏 * . * . 兵馬俑 * . “俑”是什么意思？ 俑是指古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。 * . 秦始皇兵马俑是谁在什么时候什么地方发现的？ 1974年3月，在陕西省临潼县（秦始皇陵东侧）西杨村的地方，三个农民在打井时挖出了陶人和兵器，于是一支由考古专家组成的工作组拉开了中国最壮观的考古工程帷幕，接着轰动中国、震撼世界的“第八大奇迹”——秦始皇兵马俑与世人见面了。 * . * . 气势恢弘的秦俑兵阵 * . 现代化的保护大厅为文物的保护和考古工作顺利进行提供了有力的保证 * . * . 考古工作人员在精心复原兵马俑 * . 考古工作的一般流程和重要意义 考古就是通过对实物的材料来直接了解历史。通过对地下的古代材料的发现，来直接感觉触摸历史。 第一个步骤：收集资料。 第二个步骤：考古调查。 第三个步骤：做好记录工作。 从事考古发掘实际工作是相当辛苦的，这种辛苦是难以言说的。让我们为这些不辞辛苦去解开人类精神的奥妙、人性伟大之处的考古工作者们致敬！ * . 仔细观察，陶俑分为哪几种？分别有什么不同的神态、服饰、姿势？ * . * . * . * . * . * . * . * . －－牛德明 * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . * . 如图将一张报纸卷成细而长的纸卷,卷好后用胶水贴固定.用同样的方法做出7根备用. * . 将纸卷横3根(在上面)，竖4根（在下面）交叉摆放，并用力按住。在竖着的四根中取最右边的一根做编织条，如图缠绕其它7根使之固定。最后将其余13根均匀分开。 * . 将报纸对半裁开，卷成纸卷做编织条，可适当多做一些纸卷备用。 * . 在连接编织条时，把细的纸卷末端涂上胶并插入另一个纸卷内贴牢。 * . 如图编织篮底，要编织得密实一些，不要留有太大的空隙。 * . 将篮底的直径编织到约20CM后，将13根支架向上折一下，使其竖起来后继续编织篮身。 * . 将篮高编织到大约12CM后，用胶水将编织条的末端粘贴在篮身内，再将13根支架依次粘贴在篮身内。 * . 用报纸做出篮子的提手，插进篮身并用胶粘牢，然后用夹子夹住晾干。 * . 将纸卷压扁卷成圆圈，卷好后用胶棒粘贴固定，再粘到小篮子上做装饰。 * . 用你喜欢的 喷漆给小篮子喷上颜色。 * . 看，旧报纸变成了漂亮的小篮子，你也做一个吧。 * . 义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课 * . 作品欣赏 * . * . * . * . . . . . . . . . . . . . * * 新湘教（湖南美术）版六年级