- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《一只小鸟》教案
PAGE
PAGE 1
《一只小鸟》教学设计
2017年6月
教学目标:
一、知识能力
1.能流利,有感情地朗读课文,理解课文。
2.积累,感受课文的语言。
二、过程与方法
1.在各种方式的朗读中体验故事中角色的心灵世界。
2.通过“抓重点词”,“想象”,“观察插图”等方法品味文中所要表达的爱。
三、情感、态度、价值观
1.从内心喜欢阅读,朗读课文。
2.体会“亲情”的伟大,“爱”的美好,懂得应该爱护鸟类。
教学重点:
1.品、读、领悟课文的思想感情。
2.体会“亲情”的伟大,“爱”的美好。
教学过程:
第一课时
导入
师:学习完《翠鸟》这篇课文,今天我们再来学习一篇有关一只小鸟的故事。板书:一只小鸟 读一遍
二、识读生字新词
大家已经预习过课文了,老师看看大家能不能顺利闯过字词乐园。我们先来摘摘苹果吧。青蛙要跳伞了,谁来接一
(4)想象一下:老鸟会和小鸟说什么呢?
小结:是啊,妈妈在哪儿,哪儿就是最快乐的地方。这只小鸟享受着父母之爱,所以它生活得非常快乐。
(5)文中哪些句子还告诉我们小鸟很快乐呢?孩子自由说。
师:让我们再次走进文本,一起感受小鸟的快乐吧!它太激动了,于是——
(6)这是第一二自然段的主要内容。
学习第二部分
师过渡:然而这只正享受着父母浓浓爱意,热爱生活,非常快乐的小鸟,有一天却悲惨地死去(板书:死去)。
1.文中的哪些自然段告诉我们了?(3-7)是的,课文的3-7自然段告诉了我们,你从哪些句子体会到这只小鸟死了呢? 学生自由说。
2.出示三个句子:应该用什么样的语气读这三个句子?
师:让我们再次感受这令人心痛的一幕,再读两个句子。
3.学习两个生字“跌”“滴”,你用什么办法记住它们,口头组词。
4.师:在父母呵护下幸福的小鸟,它还不能远飞,还没有来得及看见阳光、树木以外的好景致,它的歌唱刚刚开始,却遭来如此横祸。对于老鸟来说,这也是它最最深切的悲哀,于是,读“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。”
面对这样悲惨的一幕,两只老鸟做出了如此激烈的反应,请把它们的动词画出来。
5.从这些动作,你感受到了什么?(亲情是多么的伟大、强烈、狂热,母爱是一种巨大的火焰。父母和子女,是彼此赠与的最佳礼物。师:此时,你不会觉得它是一只快乐的小鸟,你又会觉得这是一只怎样的小鸟?(可怜的,受伤的,悲惨的……)
6.师伴乐:这只小鸟死了,此时两只老鸟的心是多么痛啊!如果你是那个伤害小鸟的孩子,看到这一幕,相信你会被深深地震撼了,此时此刻的你,心里一定无比——后悔,愧疚,痛恨自己,于是,
你满怀歉意地对老鸟说:—— ;
你泪流满面地对老鸟说:——;
你无比后悔地对老鸟说:——
7.师:是谁让这可爱的小鸟落到如此悲惨的地步呢?(孩子)
孩子们是不是不爱这只小鸟?(不是的)你从哪句话读出来?
出示句子:这小鸟天天……捉住它。
8.师:这里有两个天天,它们体现了不同的内容,第一个天天是小鸟很可爱,第二个天天是小朋友喜欢小鸟。孩子们爱鸟,却想捉住它,于是用一个弹子打伤了小鸟。
五、拓展延伸、情感升华
1.也许孩子们觉得它只是一只小小的鸟儿,我们来读读白居易的《鸟》,相信会有不一样的理解。读诗。
2.师:谁说这群小鸟的生命微小,与所有的生命一样都有血有肉,劝你不要打枝头的鸟,幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤与期盼,读诗。)
六、介绍冰心
这篇文章的作者是冰心奶奶写的,对于这件事,她有话要说。让我们先来认识这位伟大的女性。
是的,冰心奶奶没有直接责备这群不懂事的孩子,你知道她写这篇文章想说什么吗?
学生自由说。
师:她老人家一定想告诉我们:爱护小鸟,爱护小动物。
她还想告诉所有的小朋友——再读。
七、欣赏图片
八、总结
美丽的鸟儿,美丽的生活,美丽的大自然,都需要我们用心去呵护,真正的喜爱,不是占有、不是破坏,而是让美丽的事物更加美丽,让五彩的世界更加绚烂多姿!
九、续写
师:每一只美丽的小鸟都对世界充满了幻想和希望,但文中的这只小鸟却怎么也没有想到由于人类的贪婪使它惨遭不幸。小鸟的命运牵动着每个人的心,大家想像一下,那只小鸟后来怎么样了?续写一段话。
板书设计:
一只小鸟
动 听 ↘
清 脆 → 快乐、幸福 ← 父母无私之爱
婉 转 ↗
跌下来 ↘
流 血 → 痛苦、悲伤 ← 人类自私之爱
歌声消失 ↗
您可能关注的文档
- 《再别康桥》学案(附答案).docx
- 《珍爱生命-安全伴我行》主题班会教案.doc
- 《自己的花是让别人看的》教学设计(同名5781).doc
- 《综合性学习:轻叩诗歌的大门》教学设计.doc
- 《组合图形的面积》教学设计和反思素材.docx
- 2《万以内的加减法1》知识点与练习.doc
- 3-2期末复习-电磁感应中的动力学和能量问题.doc
- 23《林冲棒打洪教头》教学设计.doc
- ABC公司试算平衡表.doc
- BEC考试之——中级应试技巧.doc
- GB/T 32151.38-2024温室气体排放核算与报告要求 第38 部分:水泥制品生产企业.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32151.38-2024温室气体排放核算与报告要求 第38 部分:水泥制品生产企业.pdf
- 《GB/T 22069-2024燃气发动机驱动空调(热泵)机组》.pdf
- GB/T 22069-2024燃气发动机驱动空调(热泵)机组.pdf
- 中国国家标准 GB/T 22069-2024燃气发动机驱动空调(热泵)机组.pdf
- 中国国家标准 GB/T 11064.1-2024碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第1部分: 碳酸锂含量的测定 滴定法.pdf
- GB/T 11064.1-2024碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第1部分: 碳酸锂含量的测定 滴定法.pdf
- 《GB/T 11064.1-2024碳酸锂、单水氢氧化锂、氯化锂化学分析方法 第1部分: 碳酸锂含量的测定 滴定法》.pdf
- GB/T 1148-2024内燃机 铝活塞.pdf
- 中国国家标准 GB/T 1148-2024内燃机 铝活塞.pdf
文档评论(0)