安全原理教学课件完整版电子教案.ppt

;安全原理;1.安全;1. 安全;2.事故 ;3. 灾害 ;4. 安全问题的社会属性;5. 安全工程;6. 安全科学;7. 安全原理; 认识事故发生机理十分困难;对事故发生机理的错误认识;8.《安全原理》课程的教学目的和任务;事故致因理论 什么是事故？ 事故为什么发生？ 事故是怎样发生的？ 怎样防止事故发生？ 谁对事故负责？;事故致因理论是生产力发展水平  的产物;一.早期事故致因理论;早期事故致因理论;二、二次世界大战后的事故致因理论;保护劳动―工业安全的基本任务;二次世界大战后的事故致因理论;三、产品安全与系统安全;本质安全;四、复杂社会-技术系统;第二节事故频发倾向论;事故频发倾向论： 工厂中具有事故频发倾向的少数工人，是工业 事故发生的主要原因。 Farmer等提出事故频发倾向的概念： 个别人 容易发生事故的 稳定的 个人内在的倾向 对策:筛选；解雇;事故频发倾向者的特征;事故频发倾向者的特征;事故频发倾向者的特征;关于事故频发倾向;第三节 海因里希的事故因果连锁论;一、海因里希(W.H.Heinrich)的“ 工业安全公理” ;海因里希的事故因果连锁模型;海因里希的事故因果连锁论;人与机械;海因里希的“ 工业安全公理”;比例1:29:300;海因里希的“ 工业安全公理”;海因里希的“ 工业安全公理”;预防事故的3E原则 ;海因里希的“ 工业安全公理”;海因里希的“ 工业安全公理”;海因里希的事故因果连锁论;第四节 轨迹交叉论;第四节 轨迹交叉论;第四节 轨迹交叉论;4.3 轨迹交叉论;人与机械;人的不安全行为和人失误;轨迹交叉论;;第五节 产品安全理论;在系统寿命期间内应用系统安全工程和管理方法，辨识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。 危险源及危险性 没有绝对安全 不可靠是不安全的原因 安全工作贯穿于系统的整个寿命期间 “内在的安全”而不是“附加上的安全”;6.1 系统安全理论的主要含义;;二、没有绝对安全;安全是相对的，危险是绝对的;ALARP原则;三、不可靠是不安全的原因;四、安全工作贯穿于系统的整个寿命周期内; 五、本质安全;安全技术;防止事故发生的安全技术;避免或减少事故损失的安全技术;;本质安全设计;工艺过程本质安全设计;工艺装备本质安全设计;化工本质安全设计;机械的安全设计;安全防护;;工程技术人员的安全责任 ;性能化设计规范、标准;6.2 能量意外释放论 ;能量意外释放论; 能量类型与伤害 ;能量意外释放论;防止能量意外释放的屏蔽措施;安全电压;防爆电气设备;能量观点的事故因果连锁 （美国矿山局的Michael Zabetakis);6.3 两类危险源理论（陈宝智提出）;一、第一类危险源; 伤害事故类型与第一类危险源 ; 其他伤害; 二、第二类危险源;三、两类危险源与事故;两类危险源与事故;系统安全工程 ;危险源与事故隐患;第七节 管理失误论;7.1 博德的事故因果连锁;7.1 博德的事故因果连锁;7.2 亚当斯的事故因果连锁 ; 7.2 亚当斯的事故因果连锁;管理体系的问题主要表现在管理目标、组织和机能方面;组织： 改革开放以后，市场经济下产品→商品 安全专业人员大批下岗、改行 我国第三次事故高发期（1993-1994） 主要原因在于安全工作组织不力 机能：means “安全组织”的机能？ Accident prevention is both science and art ——Heinrich 领导的艺术 ;;7.3 组织失误论 ;Reason的瑞士奶酪;组织因素;组织事故;;第八节 变化的观点 ;W. G. Johnson的变化-失误模型;;安全管理人员应该注意的变化 ;发现变化;变化-失误分析;变化-失误分析 ;煤气管路破裂而失火的变化·失误分析;P理论;P 理论;变化的观点;佐藤吉信;间歇处理反应器 ;作用—变化与作用连锁模型  （Action-Change and Action Chain Model）;作用—变化与作用连锁模型  ;作用—变化与作用连锁模型  （