2022《塑造教师教师如何避免易犯的25个错误》读书报告.docxVIP

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《塑造教师教师如何避免易犯的25个错误》读书报告 老师的一些无意间的言行会伤害学生的心灵,而且这种创伤会一直伴随学生的成长,并折射到他们的成年生活中。在老师们叙述自己学生时代所经历的不愉快事件的基础上,作者卡罗琳·奥林奇收集整理了将近200个情节。在《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中,卡罗琳·奥林奇以学生的口吻简要描述情节,然后对各个情节进行分析,并依据自己多年从事教学实践的经验与掌握过硬的教育理论,提出了一些好的提议,为老师避免犯此类错误提供参考。 近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书。《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中。著名的美国教育心理学家卡罗林博士,收集了教师们回忆得近200个在教育孩子过程中所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件。 平时的工作中,我们往往忽略了孩子们的内心,忽略了孩子们真正需要的东西,我想我们要成为一位优秀的幼儿教师,就必须做到在教育孩子的同时“向孩子学习”,真诚地尊重孩子,勇于在孩子面前承认自己的错误。“教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂”,如果我们承认教育对象是活生生的人,那么教育过程便不是一种技巧的施展,而是应该充满人情味。这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有“处方”的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,作者强调了对孩子的尊重、理解、关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对孩子真诚的爱。诸如:“当你伸出一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己”,“优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的孩子其他方面的优点”,“通情达理的教师会注意黑板——尊重孩子、理解孩子上黑板做题时的感受”等等。教师的言行直接影响着孩子的成功与失败。

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