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《语言学概论》课程教学大纲 IntroductiontoLinguistics 适用专业：法语 课程学时：16 课程学分：1 一、课程性质与教学目标 本课程是为法语专业本科四年级开设的专业选修课，其目的和任务旨在通过 对法语语言现象进行具体分析、学习；从整体上进行观察和研究；从句法、语义、 文体学角度和语篇学角度对法语语言的内在运行机制进行探讨。 二、课程内容及基本要求 本课程要求学生了解法语一般的句法结构以及有别于汉语的特定的句法结 构，并对法语的语言特性拥有一定的认识，从而提高学习法语的兴趣，巩固法语 水平，并为今后在法语的学习，能够自由的运用和表达奠定理论基础。具体内容 及基本要求如下： 第一章：语言学概况 教学要求：了解语言学和它的研究对象 教学重点：语言学的基本范畴。 教学难点：语言学的研究范围。 第二章：语言学的来源及其发展 教学要求：了解语言学的来源。 教学重点：语言学研究在法国。 教学难点：当代法语语言学的主要流派。 第三章：语音和音位 教学要求：了解语音的产生和对语音的研究 教学重点：音位的组成。 教学难点：超音段的结构。 第四章：词汇的结构和组织 教学要求：了解词和语素，以及语素的分类。 教学重点：屈折语素和语法范畴。 教学难点：新词的构成。 第五章：缀词成句 教学要求：了解句法学的一些基本概念。 教学重点：具有内在层次的句子结构。 124 教学难点：形式句法。 第六章：语言的意义 教学要求：语义的定义和语言意义的关系。 教学重点：语言特殊的意义。 教学难点：形式语义学。 第七章：使用中的语言 教学要求：语言行为和会话准则。 教学重点：语言意义的预设和蕴含。 教学难点：多声部对话。 三、学时分配 讲授 实验 章节 教学内容 学时 学时 第一章 语言学概况 2 第二章 语言学的来源及其发展 2 第三章 语音和音位 2 第四章 词汇的结构和组织 2 第五章 缀词成句 2 第六章 语言的意义 2 第七章 使用中的语言 2 考查 2 四、教学方法建议 采用讲授、讨论和反转课堂相结合的教学方法，引导学生在现有语言基础之 上归纳总结，培养和提高学生对法语语言结构的认知能力。以辅助学生对专业学 习的需要。 五、成绩考核方式 采用开卷考查形式进行期终教学质量评估。同时采用形成性评价与终结性评 价体系相结合的考核方式。平时考核，包括作业和课堂表现占总成绩的