《英语阅读（2）》课程教学大纲.pdf

《英语阅读 （2）》课程教学大纲 EnglishReading (II) 适用专业：翻译 课程学时：17 课程学分：1 一、课程性质与教学目标 本课程是为翻译专业开设的学科基础课程，属必修课。 本课程的教学目标是提高学生的阅读理解能力，丰富学生的英语词汇，培养 学生的阅读技巧，给学生提供接触各类英语文体、了解英美国家的文化、国情和 国内外时事的机会，并在阅读过程中培养学生细致观察语言的能力以及假设判 断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力，为他们将来从事中小学英语教学工作 打下坚实的基础。 二、课程教学内容和基本要求 Unit 8:Noah’sArk (一)教学内容 1.掌握Identifyingthemain idea 等主要的阅读技巧； 2.了解圣经、诺亚方舟等背景信息； 2.理解文章主题思想和结构； 3.掌握重要的单词、短语和句型。 (二)基本要求 通过本单元的学习，了解圣经、诺亚方舟等信息，掌握如何找出中心思想等 阅读技巧。 (三)教学重点和难点 1. 教学重点: 掌握Identifyingthemain idea等一些主要的阅读技巧，并在课 程教学中充分融入阅读技能的讲解和练习，以提高学生的阅读速度。 2.教学难点 进行Word guessing的训练，让学习者充分认识这种练习的重: 要性：它既能提高学习者的阅读速度，又能激发他们对英语学习的兴趣；进行 Identifyingthemain idea 的训练，锻炼学生从整体结构上把握文章内容和主题思 想的能力。 Unit 9:SomeTheoriesabout Play (一)教学内容 1.掌握Identifyingthemain idea 等主要的阅读技巧； 2.了解玩的不同理论和作用； 2.理解文章主题思想和结构； 38 3.掌握重要的单词、短语和句型。 (二)基本要求 通过本单元的学习，了解玩的不同理论和作用，掌握如何找出中心思想等阅 读技巧。 (三)教学重点和难点 1. 教学重点 掌握: Identifyingthemain idea等一些主要的阅读技巧，并在课 程教学中充分融入阅读技能的讲解和练习，以提高学生的阅读速度。 2.教学难点: 进行Word guessing的训练，让学习者充分认识这种练习的重 要性：它既能提高学习者的阅读速度，又能激发他们对英语学习的兴趣；进行 Identifyingthemain idea 的训练，锻炼学生从整体结构上把握文章内容和主题思 想的能力。。 Unit 10:CrossOver,Sawyer! (一)教学内容 1.掌握Identifyingthemain idea 等主要的阅读技巧； 2.了解不同生活理念和价值观； 2.理解文章主题思想和结构； 3.掌握重要的单词、短语和句型。 (二)基本要求 通过本单元的学习，了解不同生活理念和价值观，掌握如何找出中心思想等 阅读技巧。 (三)教学重点和难点 1. 教学重点 掌握: Identifyingthemain idea等一些主要的阅读技巧，并在课 程教学中充分融入阅读技能的讲解和练习，以提高学生的阅读速度。 2.教学难点 进行Word guessing的训练，让学习者充分认识这种练习的重: 要性：它既能提高学习者的阅读速度，又能激发他们对英语学习的兴趣；进行 Identifyingthemain idea 的训练，锻炼学生从整体结构上把握文章内容和主题思 想的能力。。 Unit 11:New RulesFor LandingaJob Interview (一)教学内容 1.掌握Wordformation 等主要的阅读技巧； 2.了解工作的重要性和意义； 2.理解文章主题思想和结构； 3.掌握重要的单词、短语和句型。 (二)基本要求 通过本单元的学习，了解工作的重要性和意义，掌握通过单词构成来理解词 义等阅读技巧。 (三)教学重点和难点