人教版五年级下册语文古诗阅读专项强化练习题.pdf

人教版五年级下册语文古诗阅读专项强化练习题 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 课内阅读。 示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ［1］这首诗是_____代著名诗人________临终前写给________的。 ［2］解释下列字词。 元：________ 乃翁：_______ ［3］用诗中的原句填空。 (1)诗人的遗憾是_______________。 (2)诗人的遗愿是_______________。 ［4］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ___________________________ 2. 阅读下面的古诗词，完成练习。 丑奴儿·书博山道中壁 [宋]辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休，却道天凉好个秋。 下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是( ) A.词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。 B.词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。 C.词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。 D.词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 3. 古诗阅读。 浣溪沙 一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊②。 （注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。②徘徊：来回走。 ［1］从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。 ［2］“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻 对偶) 的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。花 开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每 年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词 1 / 6 人对物是人非的慨叹。 ［3］下面对这首词的分析不正确的一项是( )。 A. “夕阳西下几时回？”词人由夕阳西下而生发对时光流逝的怅惘，以及对 美好事物的留恋和希望其重现的心境。 B. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含着生活哲理，一切必然要消逝 的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。 C. “小园香径独徘徊”说的是词人独自一人在花间踱来踱去，表现出词人对 春天美好景色的无限赞美之情。 4. 读诗歌，回答问题。 长相思 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 ［1］这首词的作者是_______代的_____________。 ［2］“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是 （ ） A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优 美。 B.走了一路，很累。 ［3］找出词中表达主旨的句子。 ________________________________ 5. 拓展阅读实训。 葛溪驿 ——王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。 病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄