2 2022届天津市红桥区高三一模生物试题-备战2023年新高考生物优质模拟试题汇编(天津专用)（解析版）.docx

2022届天津市红桥区高三一模试题 生物学 第Ⅰ卷 本卷共12题，每题4分，共48分，在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的 1．下列实例能够不能反映生物膜具有一定的流动性的是（???????） A．高尔基体形成的小泡与细胞膜融合 B．吞噬细胞吞噬病菌 C．植物细胞的质壁分离与复原 D．核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 【答案】D 【解析】高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合，将分泌物排出细胞，体现了细胞膜的流动性，A不符合题意；吞噬细胞吞噬病菌时，细胞膜变形，通过胞吞方式将病菌吞入细胞内，体现了细胞膜的流动性，B不符合题意；质壁分离和复原实验的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁，体现了细胞膜的流动性，C不符合题意；核糖体中合成的蛋白质进入细胞核，通过的结构是核孔，没有直接经过膜结构，所以没有体现了细胞膜的流动性，D符合题意。 2．用不同浓度生长素类似物IBA处理蔷薇插条，一段时间后统计每组生根的插条数，计算生根率（见图）．据图分析可得出（???????） A．IBA可以提高蔷薇插条的生根率 B．IBA可以促进蔷薇插条根的伸长 C．不同浓度的IBA对蓄薇根的生长起促进或者抑制作用 D．200mg/L是促进生根的最适浓度 【答案】A 【解析】 由图可知施加IBA之后的生根率比IBA为0的生根率高，所以IBA可以促进蔷薇插条的 生根率，A正确；该实验知只探究了IBA可以促进蔷薇插条的生根率，没有研究对蔷薇插条根的伸长情况的影响，B错误；由图可知IBA浓度为100mg/L、200mg/L、500mg/L的生根率比IBA为0的生根率都高，所以都是促进作用，不能体现IBA对蔷薇根的抑制作用，C错误；促进生根的最适浓度在100mg/L到500mg/L之间，由于浓度梯度太大，因此不能确定具体促进生根的最适浓度，D错误。 3．绿叶海天牛是一种有性生殖的动物，会将摄取藻类中的叶绿体长期储存在自身的体细胞中，在此期间便无需进食。下列推测错误的是（　　） A．叶绿体通过胞吞进入海天牛体细胞 B．绿叶海天牛含有转移自藻类的DNA C．藻类叶绿体为绿叶海天牛提供有机物 D．绿叶海天牛会将获得的叶绿体传给子代 【答案】D 【解析】将叶绿体整个叶绿体看成一个大分子物质（实际上是多个大分子的混合物），大分子只能用胞吞方式进入细胞，A正确；叶绿体中也含有DNA，故绿叶海天牛含有转移自藻类的DNA，B正确；藻类叶绿体可以进行光合作用，故能为绿叶海天牛提供有机物，因此海天牛将摄取藻类中的叶绿体储存在自身的体细胞中，在此期间便无需进食，C正确；结合题意可知，海天牛将叶绿体储存在体细胞中，体细胞不能将叶绿体传给子代，D错误。 4．甘蓝型油菜是由白菜（2n=20，AA）和甘蓝（2n=18，CC）杂交后，经染色体数目加倍形成的新物种。其中A、C代表不同的染色体组：下列有关叙述与事实不相符的是 A．此育种方法的原理是染色体数目变异 B．甘蓝型油菜的染色体组成为AACC C．甘蓝型油菜的染色体数目为38 D．白菜和甘蓝属于同一物种 【答案】D 【解析】由题干信息“甘蓝型油菜是白菜和甘蓝杂交后经染色体数目加倍形成的新物种”知，此育种方法的原理是染色体数目变异，，A正确；白菜和甘蓝属于二倍体植物，经杂交与加倍而形成的异源四倍体，故染色体组成为AACC，B正确；甘蓝型油菜是为白菜（2n=20，AA）和甘蓝（2n=18，CC），其细胞中染色体数量为38，C正确；白菜和甘蓝是两个不同的物种，D错误。 5．真核生物基因的遗传信息从DNA转移到RNA上之后，需要剪接体对有效遗传信息进行“剪断”与重新“拼接”。下图是S基因的表达过程，对其描述错误的是（???????） A．过程①需要的原料是核糖核苷酸，需要RNA聚合酶参与 B．剪接体作用于过程②，有磷酸二酯键的断裂和形成，需要DNA连接酶参与 C．过程③中一条mRNA链可以结合多个核糖体以提高蛋白质的合成速率 D．过程④分解异常mRNA以阻止异常蛋白质合成，利于维持细胞的相对稳定 【答案】B 【解析】过程①表示转录，需要RNA聚合酶的参与，需要的原料是核糖核苷酸，A正确；剪接体对有效遗传信息的“剪断”与重新“拼接”，其作用是催化磷酸二酯键的断裂和形成，不需要DNA连接酶参与，B错误；过程③为翻译，在翻译过程中，一条mRNA链上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，C正确；过程④为异常mRNA的降解过程，在此过程中利用RNA酶分解异常mRNA以阻止异常蛋白的合成，有利于维持细胞的相对稳定，D正确。 6．下图为湖岸沙丘演替示意图（图中所标植物为各阶段的优势植物）。相关叙述错误的是（???????） A．在从未被植物覆盖过的沙丘开始的演替属于初生演替 B．“木棉阶段”的植物