苏教版六年级语文练习六教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 苏教版六年级语文练习六教案 三庄小学集体备课教案设计  主备人 尤将军 使用人 使用日期 2022 年 5月25.26 日 教学 课时 2 21.莫泊桑拜师 内容 教学 新授 课型 总课时 课件 打定 三 维 目 标 学识与技能 过程与方法 情感态度价值观 凭借课文概括的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得留心查看，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 突 破 读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得留心查看，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 凭借课文概括的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 课前布置学生积累关于春夏秋冬的成语及古诗词。 1  教学 环节 教师导学、学生活动安置 第一课时 一、揭题导入。 1、透露课题，读题。 2、简介莫泊桑： 莫泊桑是19世纪法国出名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又不断发表了大量作品。 3、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开头就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？ 4、出示课文插图，说说莫泊桑的神态。板书：虚心求教。 师：是啊，莫泊桑正是这种对文学的孜孜追求，这样虚心向文学大师求教，勤奋好学，才成为了一位出名的小说家。再读课题。 二、检查学生预习处境。 1、课前同学们已预习了课文，现在我们也来表示同学们的勤奋和好学。 2、表示自学处境。 （1） 出示生字、词。 简陋 叫嚷 烙印 咖啡 揣摩 篝火 孜孜不倦 直截了当 指读，相机正音（“孜”是平舌音，“陋、烙”的声母是边音）。 （2） 你认为生字书写时要留神什么？ 生说说，师例如范写。生描红。 （3） 再读词语，说说词语的意思。 课文是怎样运用这些词语的？ 3、读通课文。 （1） 开火车读课文。 （2） 见机指导读正确、读通顺，生评读。 三、整体感知课文。 1、快速默读课文，说说课文主要写了一件什么事？ 2、按“拜师”的起因、经过、结果给课文分层次。 3、自由读课文，说说拜师的经过。 补充与调整 2  （1） 指名说经过。 （2） 用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。 师：教有良方，学很勤奋，拜师后的莫泊桑终究写出了好多有世界影响的名著。 过渡：那么，作为名师的福楼拜，你知道多少？莫泊桑为什么要拜师？ 四、精读第一段。 1、简介福楼拜 2、自读第一自然段，圈画出莫泊桑拜师的理由。 3、交流： （1）从哪些词语可以看出莫泊从小就喜欢写作？（酷好、孜孜不倦） （2）莫泊桑面对自己的作品平平往往，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）。 4、用自己的话说说拜师的理由。 5、指导朗读。 五、小结 六、作业 语文补充习题。 其次课时 一、复习导入。 1、听写词语。 2、说说莫泊桑拜师的理由。 二、精读其次段 1、过渡：莫泊桑诚恳拜师求教，福楼拜用心赐教。 （出示）“莫泊桑把老师的话牢牢记在心头” 师：莫泊桑把老师的哪些话牢牢记在心头？ 2、留心阅读课文，斟酌：莫泊桑几次向福楼拜请教？福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文，圈画重点词、句。 3、引导朗读第一句：“是你的功夫还不到家。” ①福楼拜是针对什么说这句话的？  3  ②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人？ ③福楼拜认为务必怎样做才能使功夫到家？ 4、朗读其次句：“怎么能说没有什么东西好写呢？” ①福楼拜是在什么处境下说这句话的？ ②莫泊是怎样的心情？ ③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟。 ④指导分角色朗读，结合课文插图，将师生对话的情景再现出来。 5、交流第三句话：“光留心查看还不够，还要能察觉别人没有察觉和没有写过的特点。” ①为什么说这句话在这段中最关键？下面的哪些话分别是围绕这句话来写的？ ②这些再次说明福楼拜是一个什么样的人？ ③对福楼拜的教化，莫泊桑有什么回响？说明他是一个怎样的人？ ④引导学生体会查看事物要有察觉的眼睛——第三只眼。 ⑤指导朗读。 6、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的处境，着重写了师生二人的对话，从他们的对话