苏教版六年级语文下册14课教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 苏教版六年级语文下册14课教案 14、学会合作 第一课时  教学目标：  1、学会本课2生字，理解由生字组成的词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、理清课文脉络，正确给文章分段，归纳大意。 教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学打定：收集一些合作的告成事例，多媒体课件。 教学过程：  一、深情导入，板书课题：  1、陈述：2022是中国的奥运年，中国健儿在这一届奥运会上再创佳绩，获取金牌总数第一的好劳绩，离不开中国全体体育健儿的努力，更离不开全国人民的支持。2022年5月13日汶川大地震，我们全体的中国人都伸出了接济之手，扶助灾区人民重建家园。俗话说：众人拾柴火焰高，合作的气力是强大的。  3、透露课题：看来，合作有着分外重要的作用，所以我们每个人都理应学会合作（板书课题：学会合作）。今天就让老师和同学们共同合作，完成这一课的学习吧。 2、读课题，师提问：读了课题，你有什么问题要提？ （什么是合作？ 为什么要合作？怎样合作？）  请大家带着这些问题读课文，勤于斟酌的你确定能从文中找到答案的。 二、初读课文，理清思路 1、出示自学要求：  （1）默读课文，画出文中不熟悉、不理解的字词。 （2）借助课后生字的拼音，将课文读正确，读流利。  （3）斟酌：课文围绕“合作”讲了几方面的内容，理清课文层次。 2、检查自学效果：  （1）指名分节合作读课文，要求段与段之间过渡自然，合作默契。 （2）指名回复课文讲了哪几方面内容，理清文章思路： 合作的重要性 → 怎样卓有成效的合作 → 呼吁人们学会合作 (第1—3自然段) (第4—6自然段) (第7自然段) （3）课件出示：查字典或联系上下文，理解以下词语的意思： 牺牲、一幢房子、倾泻、和谐、协作 顾名思义、卓有成效、情不自禁  分四人小组合作完成，看哪个小组合作得最好，在最短的时间内完成这项任务。最先完成者就是我们今天的小组合作典范，请他们来说说这些词语的意思，并谈谈告成合作的理由。  齐读生字词。 三、写字指导：  1、幢：左窄右宽，童字其次笔横是主笔宜长。 2、牺：左窄右宽，牛字其次笔横变为提。 3、学生描红，临写，表示交流。 四、目标检测： 1、 选字填空： （1）、谐 协  和（ ） （ ）调 （ ）音 （ ）作 （2）、优 悠  （ ）久 （ ）闲 （ ）美 （ ）扬 （3）、顾 故  回（ ） （ ）居 照（ ） 缘（ ） 五、作业： 熟读课文。 板书设计：  14、 学会合作 幢 牺  其次课时  教学目标  1、 通过充分的感知和情境的渲染，想象的触发，学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼，多角度、立体地充分懂得合作精神。 2、 结合生活实际说说合作的重要性。  3、 正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的根基上练习演讲。 教学重、难点：  1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种难得的合作精神”。  2、通过对课文的学习与感受，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的告成”。 教学打定：  教师：打定课件，一个小口玻璃瓶、七个穿线的彩球，口哨、有关合作的成语或名言。 学生：收集有关合作的成语、名言、俗语。 教学过程  一、 温故知新，直奔重点之处  1、 师：上节课，我们初步学习了课文《学会合作》，通过学习，你知道围绕“合作”主  要阐述了哪几个观点？ 2、学生交流，教师板书。  3、师：我们熟悉了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能卓有成效的合作呢？  【设计意图：把课文的主要内容通过板书表示出来，既加深了学生对课文内容的整体掌管，又对下一步深入理解课文内容做好了铺垫。】 二、 研读课文，感受合作之美  1、师：请同学们快速默读课文第4~6自然段，用一句话来回复“怎样才能举行卓有成效的合作”。学生交流。  2、课件出示句子：告成的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 3、师：请同学好好地读读这句话，并要读出你的理解。  4、师：斟酌为什么不直接说明道理，而要选择两个事例来说明呢？  5、引导学生理解。（由于第4、5自然段的两个事例分别说领略第6自然段地两层意思，用事实