苏教版六年级语文上册第一单元教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 苏教版六年级语文上册第一单元教案 六年级语文上册第一单元集体备课教案  主备人 葛艳玲 执教者 天性化调整或反思 1、《我们爱你啊，中国》 教学要求: 1、学识与技能 （1）、正确、流利、有感情地朗读课文1，背诵课文。 （2）、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 （3）、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生喜欢宏伟祖国的思想感情。 2、过程与方法 （1）引导学生讨好诗歌，在读中体会、感受到祖国的宏伟。 （2）运用一些音像、语言资料来让学生身临其境般地会意祖国的山河的宏大、美好。 3、情感、态度与价值观 通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生喜欢宏伟祖国的思想感情，激发学生的民族骄傲感。同时教导学生树立从小为祖国创办事业而努力学习的思想。 重、难点与关键: 1、通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子。 2、体会诗歌所表达的真挚而猛烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 教学划分: 两课时 教学设计: 第一课时 一、导入新课 1、赏识歌曲《我爱你，中国》，简朴说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌咏祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出世词和不理解的词、句。 2、检查自读处境。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，校正。要求读通顺。 3、默读全诗，想想课文陈述了祖国的哪些心爱之处，边读边画出重点词句。小结： 幅员开阔 山河宏大 物产丰富 文化璀璨 民族宏伟 发愤开拓 4、课文可分为几片面。提示：从诗的布局来入手。 （1）小组议论。 1  六年级语文上册第一单元集体备课教案  （2）交流。 第一段：写祖国幅员开阔，总起全诗。 其次段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美心爱的祖国。 第三段：总结全文。回想过去，高傲骄傲；展望未来，发愤开拓。 5、朗读全诗，领会祖国的心爱。 三、学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。 2、斟酌： （１）这一段是从什么角度写祖国幅员开阔的？（季节差） （２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导有感情朗读。 四、作业 1、用钢笔描红、临写生字。 2、朗读课文。 3、抄写词语。 其次课时 一、复习 1、听写词语。 2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些心爱的地方。 二、学习其次段 1、学习第2节。 （1）朗读第2节。提出不理解的词语。 （2）查字典并联系上下文解决问题。 （3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑宏大） （4）有感情朗读第2节。 （5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美观风景。[小 （6）朗读、背诵。 （7）小结学法： 朗读诗句，理解词语。 开展想象，再现画面。 联系积累，丰富画面。 感情朗读，联系背诵。 2、运用学法，自学3～6节。再交流议论。 第3节：介绍祖国名产。理解：醇美光亮绚丽巧夺天工 第4节：各民族有代表性的风物。简介：傣家竹楼、布达拉宫、吐鲁番、戈壁滩。理解“雄伟”。 第5节：古老璀璨的文化，改革开放的成就。介绍战国编钟。 2  六年级语文上册第一单元集体备课教案  第6节：宏伟的民族精神。理解：“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。”反映了中华民族的什么精神？（顽强不屈、纯净高尚、胸襟博大、气魄恢弘）举个例子说说这些精神。 3、朗读第2～6节，进一步体会祖国的心爱。练习背诵。 三、学习第三段 1、朗读第七节，说说“高傲、骄傲”是针对什么说的，“发愤、开拓”又是针对什么说的。 2、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、响应开头、升华主题） 3、有感情朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚强决心。 四、朗读、背诵全诗 五、课堂小结： 1、赏识歌曲《我爱你，中国》听歌曲、读歌词。 2、我们宏伟的祖国，不公有丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光，而且有悠久的历史、璀璨文化，让我们心中不由地升腾起一种骄傲之情。我们仿佛看到弥漫梦想的未来，让我们用饱蘸激情