2022《中国著名教师的课堂细节》读书报告.docxVIP

《中国著名教师的课堂细节》读书报告 这个假期我读了三种不同类型的书，有澳大利亚著名残疾演讲家尼克胡哲写的极具励志性的一本书《人生不设限》，这本书非常适合年轻人读，会让我们对人生的态度变得更加积极。还有一本触动了我心底最深情愫的余华的小说《活着》最后是假期咱们学校布置的教育类的经典著作，除了《静悄悄的革命》我还读了《中国著名教师的课堂细节》，在收到要与大家分享读书心得通知的时候，我有点犯了难，因为这几本书各有千秋，难以取舍，最后我决定把《中国著名教师的课堂细节》拿出来与大家共享，这本书不会带来情感上的共鸣，更不会让我们心情澎湃，但会对我们一线教师课堂教学能力的提升有所帮助。初读这本书是十几年前，在二小学的图书室里我偶然发现了它，当我看到这本书题目中“名师”这两个字的时候，我的眼睛亮了一下，蓦地好像心中有目标和方向，我也想成为名师，这本书共有一百个小短篇，篇幅的开头都有一句教育格言，下面是一段极其精彩的文字描述对题目进行了有效的支撑，最后是最具借鉴性的名师经典教学案例并配精辟独到的理论分析。读完这本书我有一种如获至宝的感觉，课堂教学思路豁然清晰明朗。这个假期是我第二次读这本书。读完之后，我有些许惭愧，因为十几年过去了，我依然普通，平淡。虽然数学公开课的讲台从2009年到2019年站了11年，但名师却是我可望而不可即的。 下面就把读完这本书后我个人的一点粗浅地体会与大家共享，人们向来注重细节。细节影响品质，细节体现品位，细节显示差异，细节决定成败。在我们许多名师的课堂上，同样彰显着很多细节的魅力。他们的一些经典课堂细节，体现的是先进的教育理念，卓越的教学艺术和个人魅力。最近深读了〈〈中国著名教师的课堂细节一书，此书详尽地向我们介绍了决定名师精彩教学的100个课堂细节。分别从课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、课堂精彩提问、课堂精彩生成、课堂智慧拓展、课堂精彩评价和课堂精彩结课这八个方面向我们展示了名师的那种细微处见真谛的大家风采。虽不能全部消化，却也收获不小。教学细节稍纵即逝，要靠我们教师细心地去捕捉。它犹如课堂的精灵，倏忽而至又稍纵即逝，让人始料不及。这就需要教师做个有心人，及时捕捉，小心把握。从名师们的课堂，我深刻地领会到他们学养的丰厚，师德的高尚，以及对教育的深切领悟，对文本独到的解读，对教材的巧妙处理和驾驭课堂的高超艺术。 在教学中我一直在思考，名师课堂何以精彩？是课前灵动的预设？是名师诗意的语言？是师生默契地交流澎湃的激情？是课外资源的拓展？还是美轮美奂的课件？读了此书，让我对名师精彩的课堂有了新的认识，原来名师课堂的精彩来源于一个又一个充满魅力的细节。 什么是细节？荀子《劝学篇》有言道：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”故有“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”我想，这也应算作是古代贤士对细节问题的理解和诠释吧。 什么是课堂的细节？细节是教学过程中富有教学价值的环节和情节，如细小的教学语言等。课堂细节很微妙，少了这个环节，听课者可能觉察不到，有了这个细节，使人为之一叹！一位教育专家曾坦言：“细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。上乘的教学，必定是把细节做好的教学。课堂中的细节每时每刻都在发生、发展和变化着，在细节发生的瞬间，有的老师能敏锐地捕捉到，有的却不能，我想这就是名师和我的区别。名师能对于捕捉到的细节及时有效地进行处理，有时候甚至能加以应变，从一些细节出发，引导孩子思考、讨论，激发孩子的兴趣，调动孩子的积极性，以一变应万变。仔细研读这本书，我就在想，为什么他们能够想到这么做，而我却不能？我知道这不是一朝一夕能做到的，这需要我们平时不断地学习和积累。现结合我个人课堂教学，再谈谈我的体会。 一、细节之美源于对课堂语言的精心锤炼 著名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”名师的课堂语言或精准简练，或幽默风趣，或优美生动，抑或激情澎湃。严谨的语言使人可信，幽默的语言使人愉快，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。而作为一名教师，在课堂上恰当、合理地使用语言更是至关重要的。在教学中，语言是纽带，是课堂上师生间交流的主要工具。反思自己对课堂语言重视不够；在平时的备课中，备得最多的是教学环节设计，对于课堂中的语言准备得不够充分，有时甚至是没有。通过名师课堂的学习，教学能否取得成功，跟教师课堂语言的组织有着很大关系。教师只有不断地追求课堂教学的语言艺术，具有较好的语言修养，才能把教学搞得生动活泼、妙趣横生。 二、细节之美源于对学生的细心倾听 课堂细节形成于特定的教学情境中，是看得见、听得到、摸得着的东西。课堂的得失与成败，很大程度上取决于课堂教学中每个细节的。落实上。名师精