安全管理基础与文化.pptVIP

* 事故时间：爆炸发生于当地时间2010年4月20日深夜（约22点） 作业水深： 约4,992英尺（约1524米） 作业情况：完钻井深18000英尺，结束固井作业。准备临时弃井，移平台。 人员情况：平台共有126人，其中BP 6名、平台人员79名、其他承包商41名。 事件中有17人受伤，11人失踪。 第六十二页，共九十页。 * 第六十三页，共九十页。 * 第六十四页，共九十页。 * 第六十五页，共九十页。 * 第六十六页，共九十页。 * 水面回收和消除污染 第六十七页，共九十页。 * 第六十八页，共九十页。 * 第六十九页，共九十页。 * 第七十页，共九十页。 * 8个主要问题 环空水泥未能封住油气层 套管鞋未能阻隔油气侵入套管 虽然井身完整性未建立，但负压测试结果仍合格了 直到油气进入立管后才发觉井涌 井控措施不当导致错失良机 将井液分流到泥浆除气器导致可燃气弥漫平台 火/气探测系统未能防止油气被引燃 BOP应急模式无法关井 事故调查结果 第七十一页，共九十页。 * 井身完整性未建立或失效 油气进入井筒而未被察觉，井控失效 油气在平台上被点燃 防喷器无法关闭 火灾爆炸 火灾 溢油 事故致因 第七十二页，共九十页。 * 启 示 墨西哥湾井喷溢油事故的影响是重大而深远的 引发事故归于 BP，生态灾难留在美国，教训属于石油业，警示触及全世界 事件带来的冲击不仅在于供给，还在于全球深海油气作业的技术、管理、经济、法律和政治 事件不仅考验美国，也是对全球深海油气开发的重大考验 第七十三页，共九十页。 * ——安全技术对策着重解决物的不安全状态的问题。——安全教育对策主要使人知道应该怎样做。——安全管理对策则是要求人必须怎样做。 技术 安全 教育 管理 3E对策 第三十页，共九十页。 * 安全教育对策（ Education ） 安全态度教育 安全知识教育——管理、技术 技能教育 各级管理人员的安全教育 生产岗位职工教育 — 三级安全教育 — 特种作业教育 — 经常性安全教育 — “五新”教育 — 复工调岗教育 安全教育的形式 — 广告 — 演讲 — 会议讨论 — 竞赛 — 声像 — 正规教学 第三十一页，共九十页。 * 安全检查 — 查思想、查管理、查隐患、查整改 安全审查：结合项目审批的五个阶段：项目建议书、可行性报告、设计任务、初步设计和开工报告进行安全审查。 — 可行性研究审查、初步设计审查、竣工验收审查 安全评价： — 辨识危害，评价风险，提出风险控制对策，实现系统安全目的。 安全目标管理： — 企业管理人员及员工参与制定目标，实行自我控制，努力完成工作目标 管理对策(enforce) 第三十二页，共九十页。 * 安全生产中的三不伤害 不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 安全生产中的三点控制： 危险点 危害点 事故多发点 第三十三页，共九十页。 * 安全生产中的“三违”现象 违反规章制度 违章操作 违章指挥 调查处理工伤事故的“四不放过” 事故原因不清不放过 事故责任者和员工没受到教育不放过； 没有防范措施不放过 4、事故责任人没有追究不放过  第三十四页，共九十页。 * 安全管理中的“四全管理” 全员 全面 全过程 全天候 “四全”的基本精神：人人、处  处、事事、时时都要把安全 放在首位。 第三十五页，共九十页。 * 安全防护设施要做到“四有四必有” 有洞必有盖 有台必有栏 有轮必有罩 有轴必有套 第三十六页，共九十页。 * 安全检查的 “四查” 查现场、查隐患； 查思想； 查管理查制度； 查事故处理。 第三十七页，共九十页。 * 人员的安全管理 事故的四M构成要素 人的不安全行为 物的不安全状态 较差的管理 危险的环境 第三十八页，共九十页。 * 事故预防工作的五阶段模型： （1）??? 建立健全安全工作组织体系： （2）??? 找出安全工作中存在的问题； （3）??? 分析事故及不安全问题产生的原因； （4）??? 针对分析得到的事故原因，选择恰当的改 进措施； （5）??? 实施改进措施。 第三十九页，共九十页。 * 安全作业五要点： （1）作业程序； （2）整理、整顿（“安全之母”）； （3）检查、维修（定期）； （4）短时间危险预知班组会； （5）手示呼叫。（即手势） 第四十页，共九十页。 * 主管安全管理六