《插画设计》课程教学大纲.docx

PAGE PAGE 1 《插画设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 插画设计 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 课程代码（COURSE CODE） 308B4020 学分（CREDIT） 2 学时（CONTACT HOURS） 16理论课时＋32实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 设计基础、设计软件 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.通过课程学习学生具备插画创作和应用的系统性知识，准确认识插画设计的艺术表现形式。 2.以研究插画艺术的造形规律、创意方法以及插画技法为主要目标。 3.以研究插画艺术的造形规律，学生掌握插画艺术的一般创作规律，能使用方法进行创作。 4.通过理论学习插画内容营造、插画定位构思等培养学生解决插画设计中的设计理念及基本制作方法问题，培养学生创新思维能力运用创意方法以及插画技法独立完成插画设计。 5.通过插画绘画练习，积累插画设计方面的经验，掌握插画的表现方法、绘画技法等。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 支撑的课程目标 2.形成对专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论，掌握中外设计发展历史，掌握视觉传达设计的基础理论知识。 2.1形成对视觉传达设计专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论、中外设计发展历史。 2.2掌握视觉传达设计的基础理论知识。 课程目标1 3.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。 3.1具有较高的艺术修养和审美能力。 3.2掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的基本原理和方法。 课程目标2、3、4、5 6.熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力，具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能力。 6.1熟悉视觉传达设计具体流程，具有独立完成视觉传达设计的实践与创新能力。 6.2具备对视觉传达设计专业项目的设计能力、执行能力以及管理能力。 课程目标2、5 8.具备一定的就业技能，了解就业、创业的基本知识，具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。 8.1具备一定的就业技能，了解就创业的基本知识，。 8.2具有能够从事本专业业务工作和适应其它领域专业工作的就业能力和创业能力。 课程目标5 9.具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力，具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 9.1具备良好的表达能力、人际交往沟通能力、跨文化交流能力。 9.2具备团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 课程目标1、5 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.插画概述 课程目标1 1.插画定义 2.插画的作用与应用 3.插画的发展与变化 4.数码技术与插画 1. 理解插画的定义、作用与应用等内容； 2. 通过资料查阅、整理插画的发展与变化，能够运用设计基础知识分析插画设计师的作品。 1.课堂教学 2.课内外实践：国内外代表插画设计案例评析。 理论 2学时 2.插画的分类 课程目标1 1.文学作品插画 2.科技书与教科书插画 3.商业类插画 4.游戏类插画 1.通过大量的资料查阅、讨论、交流学习，准确认识到不同类插画的共性与特点。 1.课堂教学 2.课内外实践：分组收集插画的各类作品并进行评析。 理论 4学时 + 实践 4学时 3.插画语言的构成基础 课程目标1、4 1.插画的内容营造 2.插画形式内容的组织 3.插画构图的基本内容 1.理解插画中各种形象内容营造，能将场景、道具、人物角色以及个体物象的局部，组织构成画面并产生画面意境、情节变化； 2.掌握插画形式内容的组织方法，熟练运用插画构图技法。 1.课堂教学 2.课内实践：命题插画设计草图练习 理论 2学时 + 实践 4学时 4.插画创作过程 课程目标1、5 1.插画的设计定位及构思 2.插画的素材与资料收集 3.插画制作创意 1.理解在不同插画分类、不同消费定位等内容属性前提下，产生插画构思，形成插画风格，明确表现方法； 2.能对所收集的素材与资料进行分析和转化了解插画制作的整个流程，能独立完成插画制作。 1.课堂教学 2.课内实践：命题插画设计草图练习 理论 4学时 + 实践 4学时 5.插画的表现手法与工具 课程目标1、5 1.绘画工具及相关介绍 2.绘画画法 3.造形要素 4.风格表现 1.通过铅笔、彩铅、针管笔、秀