《板书设计》教学大纲.docx

《板书设计》教学大纲 一、实践环节信息 实践环节名称（PRACTICAL TRAINING TITLE） 板书设计 实践环节代码（PRACTICAL TRAINING CODE） 307B7002 学分（CREDIT） 0.5 周数（WEEKS） 二、实践环节目标 1.了解中学生生理与心理发展的规律，掌握中学美术教育的规律，熟悉中学美术课程标准以及新教改的方针、政策、动态，了解美术教学中板书的作用和特点，以及板书设计的基本理念和原则。 2.了解美术教学中板书设计的基本内容和方法技巧，能够针对教学内容进行合理的板书设计，掌握美术教学的基本书写、绘图和综合设计等要领，具备从事美术教学的基本能力。 3.在板书设计的基础上，形成将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中学美术教育中的能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 3. 熟悉中小学教育的一般规律；掌握中小学美术教育的基本理论和知识，以及中小学美术课程标准以及新教改的方针、政策；了解基础美术教育的发展动态。 3.1对于中小学生生理与心理发展的规律有较深入的了解 课程目标1 3.2掌握中小学教育的一般规律 3.3熟悉中小学美术课程标准以及新教改的方针、政策 3.4了解基础美术教育的发展动态 5.具有较强的基础美术教学基本功；能胜任中小学美术教学；具备将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中小学美术教育、社会美术工作的能力。 5.1系统深入地了解基础美术教育的基本规律 课程目标1、2、3 5.2有较强的课堂教学设计与掌控力 5.3有较强的四字一话基本功，有良好的语言表达能力 三、训练内容与预期学习成效 对应课程目标 训练内容 预期训练成效 实现环节 周数 课程目标1、3 1.美术教学中板书的特点； 2.板书设计的基本理念和原则 1.认识美术教学中的板书的重要作用和意义，了解美术教学中板书的特点：直观性、灵活性、示范性、审美性 2.能够理解板书设计的基本理念和原则 1.技能训练 2.课内外练习 课程目标1、2 板书的书写技巧 1.书写姿势 2.字体的位置和大小 3.板书的字迹规范：正确、清晰、整洁 1.技能训练 2.课内外练习 课程目标1、2 板位安排 1.布局合理 2.主次分明 1.技能训练 2.课内外练习 课程目标1、2 内容设计 1.内容式板书 2.强调式板书 3.序列式板书 技能训练 课内外练习 课程目标1、2 板书设计的方法和技巧 1.内容再现法 逻辑追踪法 思路展开法 1.技能训练 2.课内外练习 课程目标1、2 板书造型 1.对称型 2.偏正型 3.自由型 1.技能训练 2.课内外练习 课程目标2、3 板书设计应注意的问题 1.深挖教材，把握重点 2.掌握情况，有的放矢 3.主辅相随，紧密结合 4.讲写结合，相得益彰 1.技能训练 2.课内外练习 课程目标2、3 几种常见的板书设计 经典板书设计案例分析 1.技能训练 2.课内外练习 四、训练目标达成度评价 1.教学目标1、2的达成度通过课堂练习作业综合考评； 2.教学目标3的达成度通过课堂提问、课堂练习作业的方式考评。 五、成绩评定 课程成绩为平时作业成绩。具体要求及成绩评定方法如下： 根据学生完成的课堂练习作业进行综合考评，取成绩最高的三次作业按平均分计算成绩。 注：平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课1次，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。 六、训练材料 参考资料： 1.王大根.《美术教案设计》. 上海人民美术出版社 , 2007年 2.尹少淳.《初中美术教学策略》 .北京师范大学出版社 , 2010年 3.钱初熹.《美术鉴赏及其教学》.?人民美术出版社, 2007年