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给恐龙洗澡幼儿大班美术课教案
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案是备课向课堂 教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是整理的给恐龙洗澡幼儿 大班美术课教案。
【活动过程】一、引题
师:小朋友,你知道有哪些恐龙?知道哪些恐龙的知识呢?
二、观察了解体型高大的恐龙特征,并启发想象洗澡方法。
1、出示恐龙震龙的课件,观察提问:
这种恐龙叫什么名字?
它喜欢吃什么?它长得怎么样?它长得这么高大,如果请你给它 洗澡你会用什么方法?
2、经验拓展提问:
你还知道哪些恐龙?你知道有关它的哪些知识?它长得怎么样? 你会用什么方法给它洗澡?
三、示范点拨,拓展思维。
1、教师画出一只高大的恐龙启发思维:你们看,这只恐龙叫霸王 龙,你会用什么方法给霸王龙洗澡呢?
2、教师根据幼儿的思路画下来,引导观察,渗透技能:这张恐龙 洗澡的作品有趣吗?有趣在哪里?
3、教师总结:对了,我们作画的时候恐龙画得大一点,然后把自 己想到的洗澡方法大胆地画出来,画面内容很丰富,又让人看得很清 楚,用上漂亮的颜色或者各种线条,这幅画就很美。
四、幼儿奇思妙想,深化卫生习惯养成。
1、创想绘画要求:现在请你们也来给恐龙洗澡,并大胆地把洗澡 的方法画下来,要想出和别人不一样的洗澡方法,看谁想出来的洗澡 方法最独特。
2、幼儿作画,教师巡回指导,适时点拨、启发幼儿思维。
五、提供经验、深化卫生习惯养成教育。
1、幼儿展示作品,大胆地、用连贯的语言讲述给恐龙洗澡的方法。
2、教师激励评价,渗透讲卫生习惯教育:小朋友们真会动脑筋, 想出了那么多奇妙的洗澡方法。你们平时爱洗澡吗?洗澡对我们有什 么好处?除了爱洗澡,还要养成哪些讲卫生的好习惯呢?
教师总结:对了,我们每个人都要做到经常洗澡,还要做到保前 便后洗手,常换衣服,常剪指甲等,做一个讲卫生的好孩子。
【活动反思】
在解决难点构图的问题上,我在黑板上先画了一只大恐龙,起到 了示范点拨,拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题启发下,想出 了各种给恐龙洗澡的方法,这样每个孩子选不同的地方进行表现,就 轻松地解决了以恐龙为中心进行多主体构图的问题。在作画中教师引 导幼儿将画面要丰富起来,用上漂亮的颜色或各种线条,使幼儿主动 创想绘画,培养了孩子的表现力和想象能力。这一环节引发了课堂的 另一个高潮。
在幼儿作画过程中,由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对恐龙 有一定的认识,但是在恐龙的构图上,局部幼儿还是不敢下手。可是, 后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的种类并不是很多,这一点 让我深思:上好一节美术课,教师首先对幼儿的作画水平或基础要做 一定的了解、铺垫。这样,才能到达事倍功半的效果。
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