幼儿园：《五彩森林》（吹画）.doc

党山幼儿园2017学年第一学期 画艺馆自主性美术活动备课及反思表 活动主题：《五彩森林》 活动目标： 1.基本掌握用吸管吹画的技能；2.吹画可以锻炼幼儿的肺活量，还可以培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力、创造力，进一步掌握色彩知识。 3. 培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 桌面准备：（材料准备的照片） 说明：水粉颜料 说明：吸管 说明：酸奶杯盛放颜料水 说明：黑白纸自主选择 活动过程： 一．提出问题1.小朋友们，大家看这是什么?(展示吹画)2.那你们知道这幅画是用怎么做的么？它啊，是用我们的小嘴巴吹出来的。很有趣吧，那大家要不要跟着老师一起来学学呢？ 二．教学过程（全程示范）1.首先我们选好我们自己喜欢的颜色，然后加水混在一起。2.接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色，可以稍微多一点，接下来就是很神奇的一步咯，大家可要竖起小耳朵认真听了。3.然后我们用吸管对着颜料吹，大家可以从各个角度吹（不管你们怎么吹都可以，你们可以接着滴颜料继续吹，也可以在你们吹出来的东西上画画。但是要注意哦，这个过程中要用力吹。4.小朋友们请注意，在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦，我们的身体，衣服尽量不要占到颜料哦！ 三．幼儿示范1.大家都听明白了么，那你们谁上来试试呢？大家先别急着动，让我们看看其他小朋友怎么做的好不好。2.对于上来的2—3个小朋友出现地问题，进行修正。3.然后孩子们开始创作，在过程中可以适当的参与进去。 四．展示小朋友们，你们都完成了么？谁要来向我们介绍下她的树啊？我们掌声有请！ 五.结束1.将成品署名保存。2.整理画具。 教研大组研讨任务单 我看到的：画艺馆10月份一开始定的主题是吹画《五彩森林》，在第一课时，我们并没有直接进入，而是先铺垫吹画技巧。在活动过程中，一开始我只示范了如何把颜料水放到纸上的秘诀，然后靠嘴力把水吹成细细的树枝。但是事与愿违，孩子们一吹就变成一滩了，效果不佳。于是我们随机调整，借助吸管，吹画变得很顺利。到了第三周，为了应对开放活动以及解决单一吹画的问题，我们加入了点画，更是契合秋天的季节特色，，以黑白卡纸为底色，完成了一幅幅黄色系的《秋天的树》。 我思考的：在整一个月的活动实践中我发现，有些操作的问题和难点是可以预想到的，但是有些是需要在幼儿尝试以后才会显现，尤其是幼儿还有年龄和能力差异。例如吹画秘诀的引用，在后期的活动也会发现一开始就掌握吹画技巧的那批幼儿在之后的创作也能更加顺畅。这一点在后面的点画中奕有类似现象，像是点画颜料和浆糊的比例调配、幼儿的力度掌握都是在一次次尝试和探索中慢慢调整和改善的，所以这样的小技巧应该也适用于其他活动。 中一：王华燕 这是第二次画艺馆活动，我们对前面孩子的作品，进行了小分享及小结。 以照片的形式与幼儿交流，当看到其中中五班小朋友的吹画，有的孩子们都觉得还不错，树吹得很大，但是又有细心地孩子看到了上面有咖啡色的一块，觉得不是很好看。 于是我把孩子在操作的过程以照片的形式拍摄下，和孩子就们交流。 我问：她是怎么画的呢？ 甲：他用吸管蘸颜料画的，而不是吹的，上面的变成一块块的。 我问：我们应该做怎么呢？ 乙：用吸管蘸颜料，将颜料吹开，把树干都吹出来。再点上树叶。 我问：对，你们看！后面的树枝她就用了你们的方法吹来的。是不是变得很漂亮。 这样的问题其实不止一个孩子，个别幼儿刚开始吹的时候也是认真的，但是在后面他们会用吸管在那边画。幼儿的肺活量有限，吹累了就不想吹了，直接画；时间久了，失去了兴趣。 这次的评价后，知道了这样吹，可以吹出好看的树叶吹画。孩子们会对自己的作品有了认识，用吹画的方式，与画的方式有很大的不同。通过与孩子们一同评价，兴趣会变得浓厚，我的画原来可以这么漂亮。同时在最后欣赏自己的画时，有会很大的成就感。 中一：王新燕 幼儿：老师，我的巧克力豆太多了！ 老师：宝贝吹画的树枝非常好（先给予肯定），如果让你来看一看，你是先看到树枝呢，还是先看到巧克力豆？ 幼儿：先看到巧克力豆。 老师：为什么？ 幼儿：因为巧克力豆太多了，而且颜色很好看！ 老师：为什么巧克力豆挤太多了？ 幼儿：因为颜料水很快就流出来了而且我太用力了！ 老师：原来我们在用颜料点缀的时候，将瓶子倒置的时候挤得太用力了，而且在同一个地方停留的时间太长了，导致巧克力豆颗粒大又多。如果我们点缀的时候让颜料自然流下，选择匹配的颜色，就能创作出更好看的作品了！ 因此在自主创作的过程中，要引导幼儿发现问题解决问题，这样下次再遇到问题的时候，就知道如何处理了！ 小二：冯燕婷 幼儿：这都不像树林了。 老师：他的颜色很协调（先给予肯定）但为什么会这样呢？ 幼儿：树枝好多都糊在一起了。 老