小动物告别会说课稿.pptx

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《小动物告别会》 作品分析 《小动物告别会》选自人教版音乐二年级上册第六单元。《小动物告别会》这首歌曲为三段体。第一乐段为3/4拍，由五个乐句组成，音乐情绪较为抒情。第二个乐段为2/4拍，由七个乐句组成，音乐情绪欢快、活泼；第三乐段又回复到3/4拍，由四个乐句组成加一个尾声构成。速度放慢，好似动物伙伴们在依依惜别，相约来年再相会。 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 感受大自然的变化，增强对小动物的喜爱之情。 通过音乐活动，引导学生生动、有趣地表现歌曲。 1 2 3 能够理解第二部分的节拍变化。 教学重点 体会歌曲的情绪，区分2/4拍和3/4拍的不同。 教学难点 教学重难点 与同学合作，创编用动作表现歌曲。 教学用具：钢琴，多媒体 教 法 为了讲清楚教材的重难点，使学生达到本课的教学目标， 我再从教法和学法上谈一谈，我们都知道音乐是一门培 养人能力的重要学科，因此，在教学过程当中，不仅让 学生知其然，还要使学生知其所以然。我们再以师生既 为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实 际问题的一个思维过程。考虑到二年级学生的现状， 我主要采取情景教学法，让学生积极主动地参与教学过 程当中，使他们在活动中认识和体验，产生践行的愿望， 培养学生将课堂知识和自己的经验结合起来，引导学生 主动去发现周边客观事物，发展思辨的能力。 学 法 基于本课的特点，我主要采取以下教学方法： 我们常说现代的文盲不是不懂字的人，而是没有 掌握学习方法的人。因此我在教学过程当中特别 重视学法的指导，让学生从机械的学答向学问转 变，从学会向会学转变，成为学习真正的主人。 这节课在指导学生的学习方法，培养学生的学习 能力方面，主要采取了以下方法，思考评价法、 分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 教材过程 最后具体谈一谈这节课。教学过程在这节课教学过程当中，我将突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动安排也注重互动交流，最大限度调动学生课堂参与的积极性和主动性。在讲授新课当中，我将突出教材的重点，明确分析教材的难点，还根据教材的特点啊，学生的实际，教师的特长以及教学设备的情况，我选择了一个多媒体的教学手段，这些教学手段的运用能够使得抽象的知识具体化，枯燥的知识主动化，乏味的知识兴趣化,还重视教材当中的疑问，是有利于学生对于知识的一个串联、积累、加工，从而达到举一反三的作用。 说教学过程 （一）新课导入，揭示课题 1. 教师播放有关动物冬眠的画面。 学生欣赏动物冬眠的画面。语言引导学生引出课题 2. 揭示课题。 出示课题《小动物告别会》。 （二）学习歌曲 1. 初次聆听音乐 问题：歌曲中唱的是什么内容？ 2．再次聆听歌曲《小动物告别会》，歌曲可以分成几个部分。 学生聆听音乐，教师引导学生思考歌曲的分成三部分。 问题：歌曲分成几个部分？ 3．学唱歌曲第一部分并出示第一部分谱例。 （1）聆听第一乐段说说是几拍子？ （2）随着三拍子的旋律律动，感受歌曲的节奏韵律。 （3）跟琴学唱歌曲第一乐段。 教师指导：注意每个乐句结尾的音要唱满五拍时值，并在第六拍的位置调整呼吸。注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。 说教学过程 ．学唱歌曲第二部分并出示第二部分谱例。 （1）聆听第二乐段说说是几拍子？歌曲的情绪是怎样的？ （2）用身体语言表现歌曲活泼欢快的情绪。 （3）学唱歌曲第二部分. 教学要求：学生按节奏模仿相对应的小动物。老师出示两种节奏分别是青蛙 和小燕子：鲤鱼和松鼠：。帮助学生熟悉歌曲节奏，有利于表演时添加动作。 教师：歌曲第二乐段都介绍了哪些冬眠的小动物？你能模仿他们的叫声和动作吗？ 学生：按节奏模仿。 教学要求：学生跟琴演唱歌曲。指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼欢快的情绪。 5. 学唱歌曲第三部分并出示第三部分谱例。 教学要求：指导学生用连贯的声音演唱表现歌曲优美柔和、依依不舍的情绪。 说教学过程 （三）表现歌曲《小动物告别会》 教学要求：学生分组创编适合歌曲的动作，表现歌曲的内容。 （1）学生合作学习创编动作。 （2）学生带着头饰表演小动物告别会。 （四）课堂小结 今天我们学习了歌曲《小动物告别会》，让我们了解了一些小动物冬眠的知识。同学们可以利用网络搜集有关这方面的知识，深层次地了解这方面的知识。 总 结 各位领导、老师，本节课我依据二年级心理特征以及认知规律，采用直观和活动探索教学方法，以教师的导师立足于学生的学，以学法为中心，放手让学生自主探究，主动地参与到知