用文字和图片说话教学陈述.ppt

山东省淄博市 泰山版初中信息技术二年级上册 《用文字和图片说话》教学陈述 教学理念 教学目标 教学反思 教学结构和流程 技术运用 合理运用技术 表达信息 多种方式获取信息 通过演讲 呈现信息 知识与能力 教师先利用PPT发表“何为幸福？”的现场演讲，让学生直观的感受PPT在演讲中的作用。学生以小组为单位确定主题，小组成员按分工制作PPT。 增强学生作合作的意识。让学生体验小组合和项目探究过程中的学习的乐趣，感受自身的价值。 过程与方法 Part 1 Part 2 Part 3 发表演讲 导入新课 确定主题 小组分工 发挥特长 分工协作 展示作品 发表演讲 Part 4 激发兴趣 主题分工 协作互助 张扬个性 课前利用“问卷星”掌握学情 导入环节 演讲：何为幸福？ 激发兴趣 直观感受 PPT在演讲中的辅助作用 感受 何为幸福？ 痛苦 痛苦 痛苦 * 每个人的需求不同，所以 幸福感的标准也就不同 “贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧 ，回也不改其乐……” * 幸福是一种自我的体验和感受 每个人都有属于自己的幸福 不同的时代、不同的文化都会有不同的幸福观 演讲：何为幸福？ 激发兴趣 确定主题 异质分组 合理分组 学生按照异质分组，避免“强强联合”、“弱弱联合”充分发挥学生特长，在探究中体验成功。 人人参与，协作互助共提高。 在线协作 在线协作 PPT制作技术 合理运用技术表达信息。 展示技术探究成果 充分利用设备现场获取素材。 充分利用设备 充分利用设备 将舞台还给学生 打造富有生命的课堂 通过演讲呈现信息 将舞台还给学生 打造富有生命的课堂 通过演讲呈现信息 课后利用“乐教乐学”展示作品 利用平 板拍照 生生协作 身临 其境 谢谢您的耐心倾听！ 山东省淄博市 文昌湖旅游度假区萌水中学 何恒刚 此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！