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《不拘一格做老班》读书报告
读了《不拘一格做老班》这本书,对于一个新手班主任来说受益匪浅。
不拘一格,就是不断创新,不能墨守成规。而班主任工作,尤其需要的就是不拘一格的态度。而我们传统的教育方式,就是太过于保守,过于死板。
书中有一个故事让我印象深刻。有一个叫小夏的学生,品学兼优,是所有老师家长眼中的榜样孩子。可突然有一段时间,小夏的作业质量急速下滑,字迹马虎,错误连篇,甚至直接不交作业。老师问其原因,小夏就说跟某某同学玩游戏忘写了,而那位同学则是班里的“问题学生”,也就是我们口中的“差生”。甚至一段时间以后,小夏趁同学不注意,偷偷地拿走了他的乒乓球拍…小夏的一系列表现,让班主任和家长均不敢相信。其实当我读到这个故事时,我也在想,如果我是小夏的班主任我该做些什么?
这本书的作者钱老师,在忧虑的同时,找到了问题的根源。她明白,“好孩子”的压力太大,大人给予的期望太高,小夏在后来的日记里也写出了心里话:每次考试都要名列前茅,上课必须一百分地专注,假期各种补习班,作业完成后还有许多试卷…因为我是“好孩子”,可是“好孩子”真的好累…
钱老师看了小夏的日记以后,百感交集,作为成年人,尚且会在马不停蹄地追逐中有所倦怠、有所困乏而立不住,何况是心智尚未成熟的孩子呢?“好孩子”当久了,自然会累;累了,偷懒一回,放纵一回,疯一回,当一回“坏孩子”,又有什么不可以呢?
一直以来,我们都只关注着孩子飞得高不高,却很少问一问孩子飞得累不累。这样的爱,何其自私,又何其残忍!
于是在后来的教育中,钱老师对小夏始终发自内心地关怀,发挥了小夏电脑打字速度快的优点,让其帮忙编辑文字和图片,孩子找到了学习之外的快乐。乒乓球拍事件也成了他们之间的秘密…
钱老师又积极地和小夏家长沟通,让家长要给孩子多一些快乐和自由,多做一些这个年纪应该做的事…后来小夏考上重点高中,每逢过年过节,还会给钱老师发来祝福与感谢的话。
这本书里有许多实实在在的案例,写到了我们每位班主任的心窝里,在遇到班级管理问题的时候,可以随时打开阅读“取经”。
最后用作者钱老师的一句话做总结:“担任班主任二十余年,依然心如醇蜜,幸福无限,越来越深地爱着这一美丽的岗位。愿意一辈子做学生喜欢的班主任。”
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