信号检测与估计 教案 教学设计.doc

PAGE 42 PAGE 1 信号检测与估计　教学设计 教案 第1章教学设计 授课日期 年 月 日 授课次序 授课学时 授课章节 或主题 第1章 绪论 教学内 容提要 （1）1.1 信号检测与估计的研究对象及应用。 （2）1.2 信号检测与估计的内容及研究方法。 （3）1.3 信号检测与估计课程与其他相关课程的关系。 （4）1.4 内容编排和学习建议。 目的与 要求 （1）从系统和信号两个方面，深刻理解信号检测与估计的研究对象。 （2）掌握信号检测与估计的基本概念、任务及内容，了解信号检测与估计的研究方法。 （3）熟悉信号检测与估计课程与其他相关课程的关系，熟悉本课程主要内容。 知识点 归纳 （1）信号检测与估计的概念。 （2）信号检测与估计的研究对象及信息传输系统的构成。 （4）信号检测与估计的内容。 （3）信号检测与估计的研究方法及步骤。 教学重点 （1）信号检测与估计的研究对象、内容及研究方法。 （2）信息传输系统的构成。 （3）与其他相关课程的关系及学习建议。 教学难点 （1）信息传输系统的构成。 （2）与其他相关课程的关系。 教学方法 讲授法、讨论法、问题教学法。 教学手段 黑板、多媒体课件。 教学过程 设计 1．教学内容的展开 （1）1.1节的教学思路：从信号检测与估计产生的原因出发，阐明信号检测与估计产生的概念，讨论信号检测与估计产生的研究对象，再结合信号检测与估计产生的应用，使学生理解信号检测与估计是由实际牵引出来的，是实际的概括与抽象，又是指导实践的理论，有着广泛的应用。具体讲授过程：信息传输的重要性→信息→信息传输系统→信号→信号检测与估计产生的原因→信号检测与估计概念→研究对象（信息传输系统、随机信号）→应用。 （2）1.2节的教学思路：从基本任务、实质、内容、数学基础、研究方法及研究步骤等方面，阐述信号检测与估计，使学生理解并掌握信号检测与估计的内涵和外延。具体讲授过程：基本任务→实质→内容→数学基础→研究方法→研究步骤。 （3）1.3节的教学思路：通过比较概率论、数理统计、随机信号分析及信号检测与估计的概念，使学生熟悉它们的相互关系，理解信号检测与估计研究是随机现象规律的主干课程，认识学习信号检测与估计课程的重要性。具体讲授过程：概率论→数理统计→随机信号分析→信号检测与估计。 （4）1.4节的教学思路：从课程教学内容和学习方法两个方面，使学生从整体次面熟悉和把握信号检测与估计，认识培养统计处理意思的重要性。具体讲授过程：通过内容编排的结构图，讲解教学内容；采用讨论法，讨论本课程的学习方法。 （5）布置适当练习，使学生理解掌握各种概念。 2．教学方法与手段的应用 以多媒体教学为主，辅以板书。主要的知识点和关键的内容采用板书加以强调。 以讲授法为主，辅以问题教学法和讨论法。问题的引出和与前期课程有关的内容采用问题教学法，激发学生学习兴趣。涉及统计处理方法的内容和学习建议的内容采用讨论法，以利于培养学生能力。 课后作业 教材第1章的思考题1.1~1.6。 教学 后记 通过多媒体与板书相结合的教学方法，详细讨论了信号检测与估计的研究对象、内容及研究方法，达到了预定的教学目标，为后继章节的教学奠定了基础。 第2章教学设计 授课日期 年 月 日 授课次序 授课学时 授课章节 或主题 第2章 匹配滤波器 教学内 容提要 （1）2.1 概述（匹配滤波器的概念）。 （2）2.2 匹配滤波器冲激响应及传输函数。 （3）2.3 白噪声背景下的匹配滤波器。 （4）2.4 色噪声背景下的匹配滤波器（广义匹配匹配滤波器）。 目的与 要求 （1）理解匹配滤波器抑制噪声的作用，掌握输出信噪比最大准则和匹配滤波器的概念。 （2）掌握匹配滤波器方程和传输函数的推导方法，深刻理解匹配滤波器的物理课实现性。 （3）掌握匹配滤波器方程和传输函数的推导方法，熟悉白噪声背景下匹配滤波器的性质。 （4）理解白化滤波器的概念，掌握广义匹配匹配滤波器及白化处理方法。 知识点 归纳 （1）输出信噪比最大准则和匹配滤波器的概念。 （2）匹配滤波器方程和传输函数。 （3）白噪声背景下匹配滤波器的冲激响应和传输函数。 （4）广义匹配匹配滤波器和白化滤波器。 教学重点 （1）匹配滤波器定义及研究思路。 （2）匹配滤波器方程及传输函数。 （3）白噪声背景下的匹配滤波器冲激响应及传输函数。 （4）白化滤波器及广义匹配匹配滤波器传输函数。 教学难点 （1）获得匹配滤波器方程的最优化方法。 （2）物理可实现匹配滤波器的求取方法。 （3）白化处理方法。 教学方法 讲授法、讨论法、演示法、问题教学法。 教学手段 黑板、多媒体课件、仿真软件。 教学过程 设计 1．教学内容的展开 （1）回顾和复习上次课的内容，通过信号检测与估计的内容导入