人教版语文（职业服务模块）第二单元《应用文写作：说明书》教学设计.docxVIP

《应用文写作：说明书》教学设计 【学情分析】 1．该班学生专业基本功较为扎实，不少同学参加各级竞赛获奖，学习气氛较为活跃。 2．广告专业的同学时常要为自己创作的作品进行说明介绍，因此学习说明书的写作有利于其作品的创作。 一、教学目标 1．了解说明书的文体特点和写作要求 2．能够撰写简单的说明书。 二、教学重点 了解说明书的文体特点和写作要求 三、教学难点 能够撰写简单的说明书 四、教学方法 创设情境法、案例分析法 五、学习方法 合作探究法 六、教具学具准备 多媒体课件 七、教材分析 本内容选自人教版语文职业模块服务类第二单元，通过训练说明书这种应用文体的写作，旨在帮助学生提高拟写、理解说明书的能力。 八、教学过程 （一）设疑激趣 1．什么是说明书？ 2．家中的说明书你认真看过吗？你在什么情况下才会去看说明书？ 图片展示： 说明书也是“书”，它和一般的书在外观上有什么不同？内容上呢？ 【学生活动】 回答问题，可互相补充。 【设计意图】 设疑激趣。 （二）说明书简介 概念：对某事或物来进行相对的详细表述，使人认识、了解到某事或物的应用文体； 作用：传播知识、解释说明、广告宣传； 特点：科学性、条理性、实用性； 分类：短文式、条文式、图文式； 注意事项：要是和读者的需要、要说得清楚、语言力求简洁。 （三）样例展示 (XX剃须刀)使用说明书 本说明适用于各类充电式剃须刀。 充电：将电源插头插入AC220V电源之中，视充电指示灯亮，充电12-16小时。注意：充电时间不要过长，以免影响电池寿命。 剃须：将开关键上推至(on)开启位置，即可剃须。为求最佳之刮须效果，请将皮肤拉紧，使胡子成直立状，然后以逆胡子生长的方向缓慢移动。 修剪刀：如有修剪刀功能的 剃须刀，请在剃须前，先将修剪刀推出，修短胡须后再用网刀剃净。 清洁：剃须刀要经常清洁。清洁前应先关上开关。旋下网刀，用毛刷将胡须屑刷净。清洁后轻轻放回刀头架、且到位。清洁时应轻拿轻放，避免损坏任何部件。 【学生活动】 根据说明书的相关知识，分析样例。 【设计意图】 为下文说明书的写作提供范例；突出重点。 （四）牛刀小试 1．速写，为班级设计一幅班标，要求体现班级精神与文化内涵，构图新颖，简洁流畅、时代感强。时间不得超过8分钟。 2．根据自己所设计的班标，为其写一份简洁的设计说明并随机抽取展示说明。（附评价表） 附表：班标设计活动评价表 评价项目 评价标准 单项分 总分（10分） 构思（3） 创意新颖独特，能恰当反映作品主题 ? ? 绘制（2） 色彩图案搭配协调，简洁大方 ? 设计说明（5） 语言简洁明了，寓意深刻，象征意义贴切 ? 【学生活动】 速写及撰写设计说明（结合说明书的知识）。生生评价。 【设计意图】 结合专业，进一步掌握说明书的拟写，突破难点。 （五）作业讲评并小结 【学生活动】 作业：将班标及说明书作品在班上展示，同学们进行投票，评出一二三等奖，并要求撰写简要评语。 【设计意图】 巩固，课外延伸。 （六）教学反思 1．应用文应多让学生动笔练习，可以通过周边环境创设情境，围绕所学专业创设练习，利于同学们学习兴趣的提升。 2．注重生生互评和师生互评的交互活动。