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［辅导目标］(1)教学手语舞《感恩的心》
(2)让学生懂得感恩，学会感恩
［辅导重难点］引导学生学会感恩。
［课时安排］一课时
［辅导准备］多媒体课件
［辅导过程］
一、情景引入1、学生观察图片中小狗母子互相拥抱的情景，谈观察所想。
2、感受婴儿的第一声啼哭(多媒体课件出示)3、引入课题《感恩的心》
二、主题活动活动一：
1、出示汶川大地震场景2、超链接到汶川大地震中母亲用身体护住婴儿 手机留下感人遗言的视频。
3、心语交流活动：
(1)、我还知道地震中有这些感人的故事……(2)、我的爸爸妈妈对我也
(3)、我想对地震中那位伟大的母亲说……(4)、我还想对我的父母说
活动二：
1、老师配乐课件讲《感恩的心》故事
台湾有一个天生失语的小女孩，和妈妈相依为命，家里十分贫寒。每到日落时分，小女 孩就会站在家门口，期待着妈妈回家。妈妈每天都会给她带回一块年糕，这是她一天中最快 乐的时刻。一天，下了很大的雨，眼见天越来越黑，妈妈还没有回来。小女孩只好沿着妈妈 每天的必经之路，出门去找她。一路走了很远，她终于发现了倒在路边的妈妈，永远闭上了 眼睛。在她哭喊的时候，无意中发现妈妈一只手里还紧紧拽着一袋年糕，另外一只手中攥着 一张纸。她慢慢地把那纸翻开，发现它竟是一张卖血单。她恍然大悟，原来自己每天吃的年 糕，都是妈妈卖血换来的啊！后来，一位音乐家听说这段故事后，写下了一首脍炙人口的歌 曲，名为《感恩的心》。
2、手语舞《感恩的心》视频欣赏3、手语舞《感恩的心》学习
活动三：
1、配乐欣赏生活中值得感谢的人或事，老师边放幻灯片边适当提示。
2、写下感言(给XX的一封信)三、小结收获(配乐：《感恩的心》)
［课后延伸］
养成每天感谢三个人或三件事的习惯
［辅导建议］
(1)课前可让学生抄下《感恩的心》的歌词，放音乐的时候，学生会唱的更好，同时自 身的体会也会更加的深刻。
(2)教学手语舞《感恩的心》时，老师可先讲分解动作，然后让学生跟着视频学习，老 师从旁辅助。
(3)读写一些的时候，要求学生用心去读。
［辅导素材］
(1)感恩的心(手语舞视频)
(2)《感恩的心》音乐、歌词
(3)《汶川地震母亲用身体护住婴儿 手机留下感人遗言》视频
(4)《感恩的心》故事
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