游戏化背景下幼儿园环保教育资源的有效构建.docx

游戏化背景下幼儿园环保教育资源的有效构建 摘要：因为处在幼儿园这个阶段的孩子，无论是从身体上，还是从心灵上都是非常单纯的。对待任何一件新鲜事物，都抱有非常大的幻想。在幼儿园中除了文化知识外，最多的就是游戏时间了，在游戏过程中，可以锻炼学生的想象力以及亲和力，在和小朋友游戏的同时，懂得为人处世的道理。在此基础上，环保教育也是非常重要的，可以从小培养孩子的环保意识，利用身边的资源，进行环境保护活动。比如随手捡起身边的垃圾，不乱摘花草等，让孩子意识到花花草草也是有生命的，只有这样才能够提高孩子的环保意识。 关键词：游戏化背景；幼儿园；环保教育 如今很多幼儿园越来越注重孩子的全面发展，在做游戏的同时，也会贯穿一些小知识，比如识字游戏，数字卡片游戏等。但这些都是对孩子知识的补充，而环保教育则是在一定程度上完善了知识面。幼儿园可以利用身边的一切自然资源，对孩子进行教育，比如认识树木，叶子，然后对此在进行深刻的挖掘。让孩子明白绿色植物对人类的重要性，以及明白环境保护的重要意义，从身边的小事做起，不乱扔垃圾、不乱扔果皮，只有这样，才能够让孩子重视其环境保护，久而久之，就会在潜移默化中形成保护环境思想，从而提高环保意识。 一、利用自然资源推进环保教育 对于孩子来说，大自然中的各种动植物都是充满好奇的。所以在环保教育中，老师可以利用身边的自然资源，或者是学校周围的环境进行讲解，让孩子明白自然的重要意义。因为大自然中的任何一种物体，无论是动物还是植物都是充满生命比较形象，对于这类植物，孩子们还是比较喜欢的。老师可以利用这一点，在幼儿园操场的一角，构建一个属于孩子们的小花园。可以从身边的花花草草着手，选择一株自己比较喜欢的进行培养。因为这是孩子们亲手种的，无论是在培养上，还是在照料上，肯定都非常细心，看着小植物一天天的长大，这样才能够让他们的觉得生命的重要性，这有利于环保的养成。这样就不会胡乱践踏草坪，对于环保意识非常有利。因为小孩子懂得东西少，甚至有些时候会学习人的举动，所以老师在孩子身边做事情的时候，要注意自身的影响力，言传身教很重要。只有老师爱护花草的同时，才能够让孩子做到保护花草。这样的环保教育对孩子有深刻的影响。在平时的日常生活中，就应该让孩子养成良好的习惯，不乱丢纸张，不乱扔果皮，好的教育是成功的一半。 二、利用社会资源补充环保教育 其实在社会资源中，有很大一部分都可以提高孩子的环保意识。就好比在社会实践中，老师可以带领孩子去附近的公园，或者是一些有名的旅游景点，然后在去环境相对来说差一点的菜市场，这样鲜明的对比，不仅能够让孩子清楚的意识到环保的重要性，还能够在一定的时间内养成良好的生活习惯。在公园当中，可以让孩子欣赏沿途的风景，可以看一些身边的树木，细致的观察其生长环境，如果遇到路上有些掉在垃圾桶外面的瓶子，让孩子动手捡起来，这样就能够看到公园的干净环境。然后老师还可以带孩子去附近的菜市场了解一下，因为有些菜市场的环境非常差，很多菜叶子等垃圾到处丢，孩子看到了这种情况内心之中肯定会有很大的波动，这样鲜明的对比，不仅让孩子感受到环保的重要性，还会让他们从自身做起，为环保出一份力。在如今的这个社会当中，对于环保是非常看重的，所以对于幼儿园的环保教育，也不能松懈，只有从孩子抓起，才能够让环保意识进一步提高。 三、利用家长资源丰富环保教育 都说家长是孩子最好的老师，所以家长的一言一行对孩子也是非常重要的。老师可以做一个家庭调查，了解父母的一些个人情况以及兴趣爱好。然后通过一些亲子活动，让孩子明白环保的重要意义，还可以增进父母和孩子之间的感情。对于这些亲子活动来说，最好的办法就是从看的见一些问题上进行。比如生活中乱扔垃圾的现象，污水的排放，以及一些白色垃圾，然后让父母参与到活动中，这样就能够让孩子完全参与其中，能够明白环保的重要性所在。还可以开展一些角色扮演的活动，父母来扮演森林，对于一些纸屑的作用，就是影响森林的成长，因纸屑的存在而被污染，只有这样才能够让孩子清楚地意识到保护环境的重要性，然后对这种行为就会制止，只有让孩子亲自参与其中，才能对他们有深刻的影响。所以家长资源是非常重要，这样的亲子活动，即可以让孩子明白保护自然，人人有责，还能够拉近老师、孩子和家长三者的距离，只有这样才能够让孩子记忆深刻。 结束语：在游戏化的背景下，能够让孩子深刻的意识到环保的重要性。老师也要懂得利用身边的有利资源，将环保意识深刻印在孩子们的内心当中，只有这样才能够在一定程度上，完善环保教育，其次游戏化的环保教育，更能够生动形象的让孩子们明白破坏资源的危害。将游戏和环保教育结合起来，让孩子在这样的环境中健康成长。