故乡同步练习题及答案.docx

九级语文（上册）第二单元 第５课 故乡 班级 学号 姓名 得分一．基础知识及运用。 １．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 恣．睢． 寒噤． 潮xùn 阴 huì ２．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 ①．然而圆规很不平，显出鄙疑的神色，仿佛痴笑法国人不知道拿破仑…… 错别字改 正 错别字 改 正 ３．故乡，人的生命之根。请写出两句乡情乡愁的古代诗歌名句，并解释其大意。答： ４．仿照例句，写两个句子，要求句式、修辞手法相同。 故乡如一件厚厚的袄，等待着一个伶仃的流浪者去穿。 答： 二．阅读理解、分析。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了， 但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家隔膜起 来…然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的 辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未 经生活过的。 我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总 是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。５．“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来”，那么我和闰土是因为什么而隔膜起来的？ 答： ６．“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”我们的生活是怎么样的？结合文章，说说作者“理想的生活”是一种怎样的，并说说陶渊明的“理想的生活”又是怎样的呢？ 答： ７．请结合《桃花源记》谈谈你对画线句的理解。答： ８．“闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像”说说闰土为什么崇拜偶像？我的“偶像”是什么？并谈谈你的偶像是什么？为什么崇拜他？ 答： ９．古人说：“近乡情更怯”，“怯”，胆怯，害怕的意思。请结合本文的内容和作者的心情，请你谈谈你对这句话的理解。 答： 10．有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？ 答： 三．课文探究、写作。11．“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”在“金黄的圆月”中我们可见作者对故乡的情感，请你再举出两写月的诗词。 答： “中年闰土”“母亲”“我”这三个人物，你最喜欢谁？请你说说喜欢的理由？答： “这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月 ，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈 ，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”每一个 人的童年生活都会在他的脑海里留下一幕幕的“画面”。请将你记忆中的某一幕画面描绘出来。答： １．略２．略 九级语文（上册）第一单元第 5 课 故乡答案 ３．仍怜故乡水,万里送行舟。李白 大意：我更爱故乡的江水，不远千里护送着我乘坐的小舟。 已知泉路近，欲别故乡难。夏完淳 大意：我知道自己将踏上黄泉路了，可是却又难以割舍生我养我的故乡。 ４． 略 ５．闰土深受封建等级观念的毒害 ６．像杨二嫂那样放纵、闰土那样辛苦麻木、我那样到处奔波劳累的生活 消除了封建等级观念、没有隔膜的幸福生活 没有剥削压迫、没有战乱、人人安居乐业的生活７．必须结合“桃花源”谈 ８．把生活的希望寄托在神灵身上。 我的希望 略 ９．我希望下一代人过上消除了封建等级观念、没有隔膜的幸福生活，但面对现实不免有些迷惘。10．没有失去感情。我们从“我”对故乡的失望中可曲折的看出我对故乡的真情，“我”对故乡还是抱着希望的。 举头望明月，低头思故乡。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 略 略