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基于OBE理念的学前教育专业课程改革思路与实现路径
——以“教学活动设计类课程”为例
摘 要:“产出导向”是专业认证的要求,是OBE的核心理念,更是学前教育专业课程改革的基本依据,领域教学活动设计类课
程开展存在的问题是相关课程联系不足,支撑不够,合力不强;课程目标混沌,核心不清,内核不明;课程内容重复,知识交叉,
联系不足;课程方式单一,讲授为主、实践过少。改革思路为锁定学生能力,确定课程目标;明确课程联系,突出课程重点;精选
课程内容,实施模块教学;课程成果展示,变革评价方式。实现路径为理论+实践,夯实学生专业知识储备;教师+名师,协同提高
学生专业能力;模仿+反思,倡导学生专业学习体验;学校+基地,建设学生实践学习基地;展示+比赛,促进学生提高专业能力。
关键词:学前教育专业;教学活动计划与实施;课程改革
ThoughtsandRealizationPathsoftheCurriculumReformofPreschool
EducationMajorinCollegesandUniversitiesBasedontheConceptofOBE
——Taking“Designof TeachingActivities”asanExample
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教师资格证、公共营养师持证人
本人专注ppt制作、办公模板编辑六年有余,可以根据客户需求做出高品质ppt、办公表格等模板,以及文案等。
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