《C语言程序设计》课程教学大纲.pdf

《C 语言程序设计》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 321B3A30 课程名称 （COURSE TITLE） C 语言程序设计 课程性质 （COURSE CHARACTER） 学科必修课 学分 （CREDIT） 3 学时 （CONTACT HOURS） 32+28 先修课程 （PRE-COURSE） 无 课程负责人 （COURSE COORDINATOR） 适用专业 软件工程（嵌入式培养）专业 课程简介： 《C 语言程序设计》课程教学目的是使学生掌握计算机程序设计的概念、方法与相应 技术，逐步培养学生正确分析问题、描述问题和解决问题的能力，形成良好的程序设计 风格。 本课程是软件工程（嵌入式培养）专业学科必修课，理论课时为32 课时，实验课时 为28 课时。这门课的主要内容包括C 语言中的数据类型、各种运算、程序控制结构、函 数的应用、数组、指针、文件操作等知识。 该课程的教学目标是使学生掌握C 语言中的基础知识与基本概念、程序设计的原理 与方法及过程化程序设计的相关技术。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.培养学生利用计算机解决问题的基本能力，培养学生基本的程序设计思想与观念，逐 步养成良好的编程风格。 2.培养学生的计算机思维，提高学生的逻辑思维能力、抽象思维能力、研究能力。 22 3.逐步培养学生的自主学习能力、独立思考与解决问题的能力，进一步提高学生的综合 素质。 4.提高学生利用程序设计分析与解决实际问题的能力。 5.进一步培养学生的团队精神、大局意识，培养学生的自我认同意识。 6. 培养脚踏实地的学习态度和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 课程 课程 课程 课程 课程 课程 毕业要求 毕业要求指标点 目标 目标 目标 目标 目标 目标 1 2 3 4 5 6 毕业 毕业要求指标点2.2 M M 要求2 毕业 毕业要求指标点3.2 H M 要求3 毕业 毕业要求指标点5.2 H H H 要求5 毕业 毕业要求指标点8.2 M M 要求8 23 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1) C 语言中的基本概念； (1)了解关键字、标识符的概念和作用； 教学方法： 2) 数据类