幼儿园小班音乐课件.docxVIP

幼儿园小班音乐课件 音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的 一种艺术。下面是为大家提供的关于幼儿园小班音乐的课件，内容如 下： .用自然的声音演唱歌曲，并边唱歌边表演歌曲。 .愿意唱歌和表演，体验与同伴打的乐趣。 播放机、音乐光碟、玩具一部。 活动难点：能根据音乐的节拍边唱边做相应的动作。 .练声曲(C——D调) .完整的欣赏歌曲。 (1)教师有表情的演唱歌曲，幼儿倾听，感受歌曲中的情趣。 提问：这首歌曲的名字叫什么？歌曲里的两个小朋友在做什么? 他们说了什么？ (2)教师跟随音乐再次演唱歌曲，并伴随开心，快乐的表情及动 作进展表现。 .理解歌词 (1)教师有表情的朗读歌词，边朗诵边用肢体动作表演，帮助幼儿理解歌词内容。 (2)听音乐，教师带着幼儿随音乐节拍朗读歌词。 (3)听音乐，教师带着幼儿边唱边做相应动作。 .学唱歌曲。 .歌表演。 (1)集体完整。(引导幼儿跟随音乐旋律、节奏，大胆用动作表现 歌曲) (2)玩游戏：打o 师幼同玩或幼儿结伴玩。 (参考幼儿园教育指导用书) 本次活动主要是老师通过肢体动作表演，帮助幼儿熟悉歌词，学 唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就 通过出示玩具来激发孩子的兴趣，接下来我边放音乐，幼儿边唱边 做相应的动作，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演 的环节做铺垫。由于是以肢体动作表演的方式来进展，加上这首歌曲 歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个 活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活泼，到达老师预设的 目标。虽然孩子承受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还 是防止不了的出现的一些缺乏：1、应该通过情景表演的方式利用手 偶来帮助孩子们理解歌词，孩子们应该会更加感兴趣的。2在请个别 孩子上来进展演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也 是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉 得或许可以让孩子自由结伴进展边表演边演唱，这样才不会造成上面 的孩子在表演，下面的孩子无事可做。