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中国是诗的国度,山水田园,借景抒情,托物言志……各种类型的诗歌,不仅让我们领略到了祖国山川名胜之美,还让我们了解到诗人的内心世界,与他们同喜同悲。今天,就让我们一起走进唐诗,感受他们心中的喜怒哀乐。 * 中国历史上几乎每个朝代都有诗,但唯有唐代的诗歌流传数量最多、影响最为广泛。作为中华民族最珍贵的文化遗产之一的唐诗,或雄壮浑厚,或清雅秀丽,意境深远,具有深厚的美学韵味。这节课,让我们一起走进唐代,走进唐诗,走进历史,走进情怀。 * 野望 黄鹤楼 使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行 * * 1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。 2.疏通诗意,了解诗歌内容,感受律诗的格律之美。 3.品词析句,感受诗歌意境,理解诗人抒发的思想感情。 学习目标 * 1.律诗的基本特征 律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。律诗的韵、平仄、对仗,都有许多讲究。基本特征如下: (1)通常的律诗规定每首八句,每两句为一联,共四联(首联、颔联、颈联和尾联)。 (2)律诗要求全诗通押一个韵,限押平声韵,二四六八句押韵,首句可不押韵。 (3)每句的平仄都有规定:每句中用字平仄音相间,上下句中的平仄音相对。 (4)一般来说律诗的第二三联(颔联和颈联)的上下句应是对仗句。 律诗知识链接 * 2.把握律诗的结构——起承转合 一首律诗一般由四联构成,分别称为首联、颔联、颈联、尾联,往往遵循起承转合的格局。 首联,起,开门见山,直接扣题。 颔联,承,紧承首联,延续延伸。 颈联,转,转折变化,由此及彼。 尾联,合,呼应开头,收束全诗。 * 王绩(约589-644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。因简傲(高傲)纵酒被劾,弃官还故乡。唐武德中,诏以前朝官待诏门下省。贞观中,以疾罢归河渚间,躬耕东皋。工诗赋,尤擅五言诗。其诗多写饮酒与田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐初诗坛独具面貌。此诗当作于诗人辞官隐居之时。 作者及背景介绍 * 诗歌赏析四部曲 一读:结合注释,读懂内容 二品:抓住关键,赏析写法 三想:结合意象,想象画面 四悟:把握情感,明确主旨 方法指导 * 一 读一读字音 东皋( ) 徙倚( ) 落晖( ) gāo huī xǐ yǐ 二 写一写字形 驱dú( ) 采wēi( ) 犊 薇 检查预习 * 1.有感情地朗读诗歌,读准字音,注意节奏。 野 望 王 绩 东皋/薄暮望,徙倚/欲何依。 树树/皆秋色,山山/唯落晖。 牧人/驱犊返,猎马/带禽归。 相顾/无相识,长歌/怀采薇。 一读:结合注解,读懂内容 * 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 注释: 东皋:地名,在今山西万荣,作者弃官后隐居于此。皋,水边高地。 薄暮:傍晚。薄,接近。 徙倚:徘徊。 依:归依。 落晖:落日。 译文:(我)傍晚时分站在东皋纵目远望徘徊着不知归依何处。层层树林都染上秋天的色彩,每一座山峰都披覆着落日的余晖。 2.结合注解,读懂诗歌内容。 * 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 犊:小牛。这里指牛群。 禽:泛指猎获的鸟兽。 采薇:采食野菜。据《史记?伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”,后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 注释: 译文:牧人驱赶着牛群回圈,猎人带着猎获的鸟兽归来。大家相对无言并不相识,我只好吟唱那首《采薇》,怀念古代隐士伯夷和叔齐了。 * 野 望 【唐】 王绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 译文:黄昏伫立在东皋怅望,徘徊着不知归依何处。每棵树都披上枯黄的秋色,每一座山峰都涂上余晖。牧人驱赶着牛群回圈,猎人带着猎获的鸟兽归来。大家相对无言并不相识,我只好吟唱那首《采薇》,怀念古代隐士伯夷和叔齐了。 * 1.读诗,从标题入手,请你说说你对标题的理解,并分析其作用。 指原野 二品:抓关键词句,赏析写法 野 望 向四处望 “野望”即眺望原野 作用:标题简洁明了,表明诗歌描写的是原野的景色,交代了写作对象。“望”字点题,表明诗的内容由望所得。 * 2.诗人眺望原野,看到了哪些景色?作者从哪些角度描写景色的?说说你的理解。 树树皆秋色,山山唯落晖。 诗人举目四望,到处一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。
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