新沪科版八年级上册初中数学全册教学课件.pptx

;;;1.平面直角坐标系. 2.平面直角坐标系内点的坐标. （重点） 3.点的位置与点的坐标的关系. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;B;当堂小练;C;当堂小练;拓展与延伸;点M（x，y）所处的位置;;;1.根据几何图形的特征构建平面直角坐标系. 2.根据平面直角坐标系中点的坐标求图形的面积. （重点） 3.根据物体的位置特征构建平面直角坐标系. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.平行(垂直)于坐标轴的点的坐标的特征. 2.图形与坐标的关系. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.常量与变量、自变量与因变量. 2.自变量与因变量(函数)关系. （重点） 3.函数与函数值. （重点）;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.函数表达式. 2.自变量的取值范围. （重点） 3.用列表法、解析法表示函数关系. （重点） ;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;C;当堂小练;拓展与延伸;;;1.用图象法表示函数关系. （重点） ;新课导入;新课讲解; 任意一个有序实数对（x , y），与坐标平面内一点M（x , y）成一一对应。用表中的x值作为点的横坐标，对应的y值作为点的纵坐标，在直角坐标系中描出各点.; 按自变量由小到大的顺序，把各点用平滑的曲线依次连接起来，就得到了函数y=2x的图象.;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;学习目标;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;D;当堂小练;拓展与延伸;;;1.理解函数的图象. 2.掌握正比例函数的图象. （重点） 3.掌握正比例函数的性质. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新??讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;A;C;当堂小练;拓展与延伸;;;1.理解一次函数y=kx+b的图象. 2.掌握直线y=kx+b的位置与k、b的关系. （重点） 3.理解一次函数y=kx+b的性质. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.理解用待定系数法求正比例函数的表达式. 2.掌握用待定系数法求一次函数的表达式. （重点） 3.了解用对称、平移、旋转法求一次函数的表达式. （重点） 4.能根据实际问题列一元二次方程. （重点、难点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;B;当堂小练;拓展与延伸;;;1.建立一次函数模型解实际问题. （重点） 2.用一次函数解含图象的实际问题. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;C;当堂小练;C;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.一次函数与一元一次方程关系. 2一次函数与一元一次不等式关系. （重点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;A;B;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.掌握一次函数与二元一次方程关系.（重点） 2.理解数形结合概念. （重点）;新课导入;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;拓展与延伸;;;学习目标;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.掌握一次函数模型解实际应用问题. ;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;;1.理解三角形及有关概念. 2.掌握三角形按边的关系分类. （重点） 3.掌握三角形的三边关系. （重点）;新课导入;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解