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???丰收歌舞
教学目标:
歌舞形式是表达人们喜悦心情的最佳方式之一。本课四首反映中外农民丰收歌舞的作品,赞美人们劳动丰收的喜悦只情。
边歌边舞表演《桔梗谣》、《圆圆和弯弯》,表现人们喜庆丰收的欢乐情绪。 3、聆听《丰收》、《浏阳河》,并即兴表演来抒发丰收的喜悦只情。 4、初步了解人声分类的音乐常识。 教学重点、难点:? 1、有感情的演唱,以情带声,做情景表演。 2、通过听辩、曲调接龙等形式,提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 教学准备:钢琴、录音机、磁带。 第一课时?? 一、组织教学 1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律。? 2、师生问好。 二、导入 1、以每年的春节晚会的歌舞场面为导入。 2、《丰收之歌》是首丹麦民歌,丹麦人民豪放开朗、能歌善舞。 3、欣赏音乐并看课本中的歌词和插图,想象丹麦农民庆丰收歌舞的场景。 三、学唱歌曲 1、解题:桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。 2、体验感知,聆听歌曲《桔梗谣》范唱。大家在歌声中感受到什么?
3、发声练习:1?2??3?4??│??5?—??│??5?4??3?2??│?1?—??‖
?la?la?la?la????la???????la?la?la?la???la 4、有“La”模唱主旋律,注意难点。?
5、用听唱法学习歌曲。
?6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现,处理歌曲。(交流、处理、试唱) 四、音乐活动?1、人声的分类:童声、女生、男生。?2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结,下课。?课时小节及体会:第二课时???一、组织教学1、拍手进教室,确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。2、发声练习:1?2??3?4??│??5?—??│??5?4??3?2??│??1?—??‖?????????????小猫?爱吃?????鱼,??????鱼。???????????????3、复习歌曲《桔梗谣》。二、聆听《丰收的喜悦》1、初听全曲(可带上身体律动)了解歌曲内容,简单说说心情如何?2、复听,这首歌曲是哪个地区的音乐风格?你能用舞蹈动作来表演一下吗?3、探讨一下书本作业:把听觉艺术与视觉艺术结合起来,用色块来表示三段音乐的情绪变化。三、学唱歌曲1、导入:果实中哪些是圆的,哪些是弯的?2、我们来聆听歌曲范唱,跟着拍一拍节奏。3、有感情的朗读歌词。4、用听唱法学唱歌曲。5、小声哼唱歌曲,跟伴奏反复唱几遍,注意音准。五、创编活动1、为歌曲伴奏,渲染丰收的气氛。2、拓宽思路,创编歌词。3、律动:即兴舞蹈表演载歌载舞的丰收场面。六、课堂小结课时小节及体会:
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