《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》空中课堂实录.docx

16庆祝奥林匹克运动复兴25周年 环节一：导入 这节课，让我们一起来认识奥林匹克之父顾拜旦，听一听他心中的奥林匹克主义。 环节二：介绍作者 环节三：积累词语 请为下列标红的字注音并朗读。 环节四：讲解课文 阅读课文，首先要关注课题，让我们一起朗读课文标题并思考：从标题中可以获得哪些信息？ 复兴：衰落后再兴盛起来。 现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办约1500年后复兴起来的。 结合教材89页注释一，我们可以知道课文是顾拜旦在1919年4月，瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。 作为奥林匹克之父，他这次演讲的主旨是什么？这就是本节课的核心问题。 要解决核心问题，我们可以从以下三个方面展开思考： 1.这次演讲是在怎样的时代背景下进行的？ 2.顾拜旦在这次演讲中依次讲了哪些内容？为何要讲这些内容？ 3.这次演讲在语言形式上有怎样的特点？ 请同学们自读第一段并找到和奥林匹克运动相关的三个重要年份。 第一段中直接或者间接提到了三个年份： 1. 1894年，顾拜旦在巴黎宣布恢复奥林匹克运动会。 2.五年前，也就是1914年，还是在巴黎，世界各国的代表们一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。 3.1919年，也就是进行此次演讲的时间，在瑞士，大家庆祝奥林匹克运动复兴25周年。 毫无疑问，无论是哪一年，顾拜旦站在巴黎会场上的心情都是激动喜悦且自豪的。当他站在瑞士的会场上，又一次与人们一起庆祝奥林匹克运动的复兴时，他的心情是否和前两次一样呢？ 请大家结合89页课下注释一和三，以及老师标红的字词来思考：从中，你能读到顾拜旦怎样的情感？ 从20周年到25周年的五年间，发生了什么呢？是第一次世界大战。当时，整个世界分崩离析，经历了一场浩劫。 近代奥运会计划每四年举办一届，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办。因此，这次庆典，这场演讲，有着特殊的背景。这是在经历了一战的灾难之后人们再次聚集到一起，来庆祝奥林匹克运动复兴25周年。 战争给世界，给所有人带来了巨大的创伤，因此，一战以后，这一特殊背景贯穿于这次演讲的始终。 除了第一段，他还在第2、3、6、10段中被反复提起。此时此刻，顾拜旦的内心是百感交集的，从“所幸”两字，我们读到了劫后余生的庆幸。“无所畏惧”形容奥林匹克的无畏，“无可指摘”凸显奥林匹克的正义。“挺”则道出了一路走来的艰辛与坚韧。 从这句话中我们可以感受到顾拜旦对于奥林匹克运动引以为荣的情感。不仅如此，“更为开阔的视野”、“崭新角色的意义”都指出，在世界政治格局动荡变化的形势下，奥林匹克主义将具有无比重要的作用。从而体现出他独特的，无可取代的意味和价值。 同学们有没有感受到，这番话中涌动着顾拜旦对奥林匹克主义的一种深情，既有珍视，又有骄傲，还有对未来的憧憬。在这样一个特殊的背景下，这份深厚的情感，在演讲的一开始，就带给了听众温暖与力量，增强了演讲的感染力，激发了听众内心的共鸣。 这一段结尾提到，奥林匹克主义即将扮演的崭新角色的意义。那么，这个意义是什么？带着这个问题，请同学们阅读课文2-4段，思考：在这三段文字中，顾拜旦做了两次比较，他将奥利匹克主义分别与什么进行比较？比较的结论是什么？ 在这三段文字中，顾拜旦分别将奥林匹克主义同勇气和一般的体育运动进行比较，结论是：奥林匹克主义对于支撑与塑造人类精神的意义、价值更大。 我们具体看顾拜旦是如何进行阐述的。我们要解答这一问题，就要具体分析顾拜旦在这一部分中表达了哪几层意思以及他们之间有怎样的关系。 通过把握文中的关联词，明确指示代词的具体指代内容，可以帮助我们理解这些问题。 第二、三两句话中，顾拜旦先阐述了平和与自信正日益成为古文明复兴和新文明诞生的有力支撑。指出了平和与自信对人类有着这样重要的作用。而第一句话讲到平和与自信，也出现在青少年的身上。青少年代表着希望，代表着未来。 由此，我们可以确定，反复出现的平和、自信是这几句话所要阐述的关键词。 接下来，作者用了“然而”这个表示转折，表明平和自信如此重要，但人类并非从一开始就拥有他们。“还在襁褓中的婴儿”喻指人类历史的早期。不仅如此，整个人类的发展史，恐惧都是人类的天敌。 如何面对我们的天敌呢？人类选择了勇气。 接下来，顾拜旦指出有些人的看法，他们认为勇气只有在先人身上看到。在我们当代人身上已经很难看到了。 对于这些人的看法，顾拜旦没有直接给出评价，而是用了一个“但是”表示转折，从而在第三段道出自己和这些人不同的观点。 顾拜旦认为，勇气是战争中的美德，但是真正能根除恐惧的，能持久发挥效用的应该是自信。 概括来说，顾拜旦在这一部分里面表达了这样几层意思： 1.平和与自信对人类有着重要的作用。但人类并非生来就拥有他们。 2.面对人类的天敌：恐惧，人类选择了勇气。 3.然而，勇气是战争中的