《住宅空间设计》课程教学大纲（本科）.doc

《住宅空间设计》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1091139028 课程名称（中/英文）：住宅空间设计/Residential Space Design 课程类别：专业课程 学分：4 总学时：64 理论学时：16 实验/实践学时：0/48 适用专业：环境设计 适用对象：本科 先修课程：空间设计 教学环境：多媒体教室 开课学院：艺术设计学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 住宅空间设计是环境设计专业的课程之一。本课目的在于使学生熟悉和掌握室内设计方法及规律。熟知中外优秀设计的表现语汇，在此基础上发挥设计师的艺术创作力及想象力。通过教学让学生明确住宅空间设计的空间划分与物理功能，以及掌握如何进行住宅室内设计的方法，营造出特定的住宅空间氛围。有机引入中国传统文化、中华传统元素、社会主义核心价值观等具有中国元素、中国文化、中国形象等文化元素，进一步强化了大学生对主流价值的感性认识，从而增强了大学生的文化自信。 在本课程实践任务环节中，加入设计师进课堂及参与实践项目或参加适当的设计大赛等实践训练，让学生通过设计师讲授方案，了解设计程序思路。并通过参与实践项目学习认识设计实施过程，工艺方法等，调动学生实践学习能力，达到一定实践工作能力。 2.对接培养的岗位能力 参与实践项目，到设计公司实践学习，增强学生动手动脑能力的同时了解实践实施过程，并能独立完成相应的设计实践工作，并能在学习中发现问题提出解决问题的方法，达到一定岗位工作能力。 三、课程教学目标 1.综合素养：学生需掌握环境设计专业领域进行研发和应用时所需相关的艺术学、人文社会科学、自然科学、外语、计算机、工程技术基本知识，具有正确的世界观、人生观、价值观；能够在环境设计综合设计、设计策划、设计制作、设计管理等方面，表现出人文素养、艺术素养和基本的工程素养，体现出专业艺工结合的特色。 2.在设计表现方面：设计软件、工具设备及专业技能要求上，熟练掌握专业所需的技能，能够运用本专业设计软件，能够进行常用专业设备及工具的使用及操作。具有本专业所需的造型能力、手绘能力，熟练掌握和运用形式美的法则，掌握常见的手绘工具和技术，具有较强的设计图纸手绘和表现能力；学生能够熟练运用设计软件进行设计图纸的制作，图纸符合行业标准和后期应用的具体要求，本专业运用的软件包括：CAD、SU+LU、3D+VR、数字建构技术与应用等软件。 3.设计及开发解决方案：具有创新意识和独立的设计思维，具有进行环境设计相关项目的开发解决和方案设计能力。独立的设计思维表现在对目标设计客户需求的判断上，学生能够提出相应的设计观点，提出问题解决方案。能够掌握环境设计的基本理论、设计程序及设计方法，掌握环境设计领域的视觉规律及表现方法，完成室内功能划分及布局操作。 4.设计探索：能够提升社会审美，采用合理的设计手段和表现方法，进行创新设计及探索尝试。具有较强的专业敏感度，能够与文化思想传播、社会生活及商业活动的实际需求接轨，设计出符合社会需求、消费群体需求的室内外空间、功能设计。在实践中能完成一定实践任务，具备实践工作能力等。 四、教学课时安排 （一）学时分配 主题或知识点 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 知识点1 住宅空间设计概述，住宅空间设计的风格 住宅空间设计概述 空间设计的原则 住宅空间设计的风格 4 4 认识住宅设计基本理论知识 知识点2 住宅空间组成与设计要素 室内空间的类型 室内空间的组成 室内设计要素 4 4 学习空间组合方式设计要素 知识点3 住宅空间设计方法与程序 准备构思 方案表达 细化与深入 4 4 掌握一定的住宅设计方法、设计程序 知识点4 住宅空间的功能与设计 门厅、客厅设计 厨房、餐厅设计 书房、工作室设计 卧室设计 卫生间设计 贮藏室设计 4 4 合理设计划分不同功能空间 知识点5 实际案例学习 实践一：及当地住宅空间案例赏析及调研，设计师进课堂学习 8 8 相关住宅设计知识认识学习 知识点6 常见户型设计学习 实践二：三室两厅、四室两厅户型设计练习 实践学习：（1.考察样板房，2.参与实践项目考察学习，学习设计方案、解决问题能力） 表现手法：手绘或相关电脑制图软件 20 20 通过实地调研学习，认识设计实施过程，了解施工要点 知识点7 别墅空间设计学习 实践三：别墅空间或概念住宅空间设计学习练习 实践学习：（1.考察样板房，2.参与实践项目考察学习，学习设计方案、解决问题能力） 表现手法：手绘或相关电脑制图软件 20 20 通过实地调研学习，认识设计实施过程，了解施工要点 合计 64 16 48 （二）实践教学安排（指含有实验或实践内容的课程） 序号 实验项目名称 实验 学时 实验 类型 实验 要求 每组 人数 备注 1 当地设计材料市场调研，