《广告策划》课程教学大纲.doc

PAGE PAGE 768 《广告策划》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B3068 课程名称（COURSE TITLE） 广告策划 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业方向选修课 学分（CREDIT） 2 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 32 理论课时 先修课程（PRE-COURSE） 广播电视编导专业导论 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 广播电视编导 课程简介： 《广告策划》课程教学目的是使学生能够对其广告策划运作过程的每一部分做出分析和评估，并制定出相应的实施计划后，最后要形成一个纲领性的广告策划提案。 课程主要内容包含：广告策划概论、广告市场调查、市场认识与细分、产品认识与定位、广告战略策划、广告媒体渠道策划、广告创意等内容。 该课程的教学目标是使学生从当前互联网时代背景出发，既从理论角度系统把握广 告策划的内涵、理论背景、组成部分和广告创意的内涵、方法及不同媒体形式的创意与 媒介组合规律，进一步巩固广告传播理论、营销学基本原理、广告媒介、广告创意与表 现以及广告效果测定等专业理论知识，以促进学生战略性策划思维的形成，也从实践的 角度，通过对经典案例的剖析以及策划实践项目的实施，培养学生在广告创意、媒介策 划、线上线下广告活动设计等多维度、多面向的策划能力以及策划书的编制与展示能力， 并促进学生在团队合作和沟通能力上的提升。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 通过本课程学习，学生进一步巩固广告传播理论、营销学基本原理、广告媒介、广告创意与表现以及广告效果测定等广告学专业相关基础理论知识。 通过本课程学习，学生系统掌握广告策划方面的基础知识，熟悉广告策划的基本流程，掌握广告策划书的内容结构以及形式。 通过本课程学习，学生在掌握市场调研知识的基础上，进一步强化广告调查的方法设置、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力。 通过本课程学习，学生加强战略性策划思维训练，并以此为指导，形成一定的广告战略策划设计的能力。 通过本课程学习，学生培养多维度、多面向的策划能力，包括创意能力、媒介策划能力、线上线下广告活动设计能力、广告预算的编制能力以及广告效果评估能力。 通过本课程学习，学生形成广告策划书撰写能力，提高广告策划提案的比稿能力。 通过本课程学习，学生掌握项目展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能 力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 课程目标 5 课程目标 6 课程目标 7 毕业 要求 2 毕业要求指标点 2.2 L M M 毕业要求 3 毕业要求指标点 3.1 M M M M 毕业要求指标点 3.3 H M 三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1、广告策划概说 课程目标 1，2 广告策划的概念、性质、特征、地位以及作用 广告策划的基本原则 广告策划的内容和程序 广告策划流程 广告策划案设计 能够掌握广告策划的的概念，理解广告策划的基本原则； 了解广告策划在广告运动中的具体作用，熟悉广告策划的基本程序，并初步了解广告策划的内容结构 认知广告策划的流程 掌握设计广告策划案的过程 课堂教学 课后实践：分小组，并由教师安排，确定各小组的策划项目选题 理论 3 学时 课程思政元素：创新性发展，富强，文明，社会主义先进文化等； 课程思政教学内容设计：广告策划的发展历程，引导学生理解广告策划理论的出现，建立在社会发展和经济繁荣的基础上。通 过要求学生收集资料、课堂讨论、课外拓展等来把握广告策划的理论创新；使学生理解我国经济发展、媒介技术的飞速发展， 使广告策划理论越来越先进，进而理解富强、社会主义先进文化的发展对学科发展带来的影响。 课程目标 1，3， 7 广告调查的内容与方法 营销环境分析 消费者市场分析 产品分析 竞争状况分析 能够从调查内容设计、问卷设计、资料收集和分析等方面熟悉广告调查的方法； 具备较高的营销环境、消费者、产品以及竞争分析； 能从广告调查的基础上进行市场细分 掌握广告调查报告的撰写 课堂教学 课内外实践： 各小组根据自 身项目选题，展开相关广告市 场调研，并进行 汇报 理论 3 学时 + 实践 2 学时 2、广告市场调查 课程思政元素：科学发展观，辩证唯物主义、历史唯物主义、守诚信、工匠精神、科学精神等； 课程思政教学内容设计：市场调查力求准确地还原市场现状，要以现实数据得出有指导性的结论，并指导整个广告策划的发展。 因此要让学生以科学发展观，辩证唯物主义、历史唯物主义来对待市场调查，全