《出镜记者报道》课程教学大纲.doc

《出镜记者报道》课程教学大纲 课程代码（COURSE CODE 课程代码（COURSE CODE） 322B3036 课程名称（COURSE TITLE） 出镜记者报道 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 学分（CREDIT） 2 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 48 先修课程（PRE-COURSE） 电视新闻采编 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 广播电视编导 课程简介： 《出镜记者报道》课程教学目的是使学生理解出镜记者现场报道是新闻直播报道节目的重要组成部分，没有出镜记者的现场报道就不能称之为现场直播。在掌握电视学科理论的基础上，懂得如何利用有声语言进行信息传达，完成新闻叙事行为，为成为一名优秀的电视从业人员做准备 课程主要内容包含：出镜记者的定义，出镜记者与新闻主播的不同，出镜记者的未来发展趋势，出镜记者客观报道准则，出镜记者现场报道的作用。 该课程的教学目标是使学生了解出镜记者的定义，掌握出镜记者与新闻主播的不同，理 解出镜记者的未来发展趋势，掌握出镜记者客观报道准则，掌握出镜记者现场报道的作用 二、课程目标（理论、实验课程填写） 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 了解出镜记者的定义，掌握出镜记者与新闻主播的不同，理解出镜记者的未来发展趋势， 掌握出镜记者客观报道准则。 了解并掌握出镜记者现场报道的分类方法，掌握记者出镜报道法则。 了解并掌握录像型现场报道，理解直播型现场报道，掌握静态报道与动态报道。 了解并掌握出镜记者职业素质要求，掌握出镜记者报道能力的培养。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 毕业要求 1 毕业要求指标点 1.2 H H H H 毕业要求指标点 1.3 M H H H 毕业要求 2 毕业要求指标点 2.3 M H H H PAGE PAGE 858 三、教学内容与预期学习成效（理论、实验课程填写） 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1. 出镜记者定义 课程目标 1、4 出镜记者的定义 出镜记者与新闻主播的不同 出镜记者未来的发展趋势 1、了解出镜记者的定义，掌握出镜记者与新闻主播的不同。 2、理解出镜记者的未来发展趋势。 课堂教学 理论 4 学时 2. 出镜记者报道 课程目标 1、4 出镜记者客观报道准则 出镜记者现场报道的作用 了解并掌握出镜记者客观报道准则，掌握出镜记者现场报道的作用。 课堂教学 理论 4 学时 课程思政元素：诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。 课程思政教学内容设计：在现场报道方面，注重宣扬诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。 3. 出镜记者报道法则 课程目标 1、4 出镜记者现场报道的分类方法 出镜记者报道法则 了解并掌握出镜记者现场报道的分类方 法，掌握记者出镜报道法则。 课堂教学 理论 4 学时 4. 静态报道与动态报道 课程目标 2、3、4 录像型现场报道 直播型现场报道 静态报道与动态报道 掌握录像型现场报道。 理解直播型现场报道 。 掌握静态报道和动态报道。 课堂教学 课堂观摩：观摩经典录像型现场报道作品及直播型现场报道作品，组织学生讨论并进 行点评 理论 6 学时 课程思政元素：大胆探索、敢于创新的精神。 课程思政教学内容设计：通过对各个风格流派的录像型现场报道作品的研究，感受到媒体人对技术与艺术的不断探索、创新的精神。 5. 出镜记者现场报道准备 课程目标 2、3、4 广义范围的信息收集 狭义范围的信息收集 准备步骤 理解广义范围的信息收集 理解狭义范围的信息收集 掌握准备步骤 课堂教学 理论 4 学时 6. 电视新闻采访的目的 课程目标 2、3、4 电视新闻采访的目的、现场采访报道的性质以及现场采访报道的特点 出镜记者现场采访报道的分类 现场采访报道的准备与实施 现场采访报道的策略 了解电视新闻采访的目的 了解现场采访报道的性质及现场采访报道的特点 掌握出镜记者现场采访报道的分类 掌握现场采访报道的准备与实施，掌握现场采访的策略 课堂教学 理论 6 学时 7.预测性事件现场报道 课程目标 2、3、4 预测性事件现场报道特点 预测性事件报道的分类 突发性事件现场报道的特点 交通、火灾等新闻的现场报道 自然灾害的现场报道 了解预测性事件现场报道特点 掌握预测性事件报道的分类 理解突发性事件现场报道的特点 掌握交通、火灾等新闻的现场报道 掌握自然灾害的现场报道 课堂教学 理论 6 学时 8. 出镜记者现场报道的文稿内容结 构 课程目标 2、3、4 现场报道的文稿内容结构 出镜记者有声语言表达的问题点 出镜接着有声语言表达技巧 掌握出镜