《文化地理学》课程教学大纲2.pdf

《文化地理学》课程教学大纲 一、课程信息 程代码（COURSE CODE ） 21A53050 课程名称（COURSE TITLE ） 文化地理学 课程性质（COURSE CHARACTER ） 专业任选课科 学分（CREDIT ） 2 学时（CONTACT HOURS ） 理论32 先修课程（PRE-COURSE ） 人文地理学、自然地理学 课程负责人（COURSE COORDINATOR ） 适用专业 地理学及人文科学专业 课程简介： 文化地理学是人文地理学的一个分支, 它将人文现象视为人类的文化创造, 进而研究 这些文化现象的空间特点和空间规律。本教材借鉴了国内外文化地理学的主要研究成果, 以文化地理学研究主题为教材的基本框架, 阐述不同的人文社会科学理论和文化地理学 研究方法。所选教材的特色是以中国的个案为分析主体, 贴近中国读者, 符合学生认知规 律。此外, 教材介绍了文化地理学在实践领域的应用价值,这在国内文化地理学教材中是 一个积极的探索。各章后面的案例及案例分析是对教材内容的有机补充, 旨在讲授文化地 理学的研究方法, 属于教学的弹性内容。 所选教材分为十章, 介绍文化地理学的发展轨迹、文化生态学、文化源地、文化传播、 文化区、文化扩散、文化整合、文化的地方性、文化产品开发等内容。该教材不但适合 各类大专院校的师生,还是政府部门进行地方文化建设不可或缺的理论参考书。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.通过本课程学习，学生应该全面掌握文化地理学的基础理论与知识，能够具备理解文化地理 学理论构建的历史传承关系、理论之间的脉络关系、理论与实践的关系的能力等。 2.通过本课程学习，学生应具有利用文化地理学的基本理论和规律认识现实事物发展变化的能 力，能够对现实生活中的事物和现象，利用文化地理学的理论和知识进行分析和观察，做出合理解 释和判断。 3.通过本课程学习，学生初步具备解决有关文化地理学问题的能力；能就有关专业问题撰写报 告和科研论文。 4.通过本课程学习，学生应了解、理解人文地理学各学科之间的内在关系，理解文化地理学在 人文地理学与城乡规划专业中的重要作用，进一步强化对专业的认同与学习兴趣。 5.通过本课程学习，学生具有爱国、爱家乡、爱文化传统的情感和积极向上的人生态度、能够 607 自觉践行社会主义核心价值观和优秀传统文化价值观，具有更高社会责任感与道德情操。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 课程 课程 课程 课程 课程 毕业要求 毕业要求指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 毕业要求指标点1.1 H 毕业 要求1 毕业要求指标点1.2 M 毕业要求指标点2.1 H M 毕业