小学信息技术教师招聘考试理论部分练习题（含答案）.docx

1 / 4 小学信息技术教师招聘考试理论局部练习题 一、 填空题。 1、 义务教冇阶段信息技术教冇内容分为〔根底性内容〕和〔拓展性内容〕。 2、 课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于〔68〕学时，建议 102 学时：上机课时不少 于总学 时〔70%〕。 3、 课程教学内容：小学阶段分为模块一〔信息技术简介〕、模块二〔操作系统简单介绍〕、模 块三 〔用讣算机画画〕、模块四〔用计算机作文〕、模块五〔网络简单应用〕、模块六〔用计算机 制作多 媒体作品〕、模块七〔LOGO 绘图〕。 4、 信息技术课中设计任务主要以〔典型作品设计〕和〔工程型作业〕或实践活动为主。 5、 信息技术课程总体目标是〔提升学生信息素养〕。课程三维培养目标是〔知识与技能〕、〔过 程 与方法〕、〔情感态度和价值观〕。 6、 教学评价必须以〔教学目标〕为依据，本着对开展〔学生个性〕和〔创造精神〕有利原那么进 行。 7、 评价方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取〔考查学生实际操作〕或评价学生作品 方式。 二、 选择正确答案。〔把序号填在括号里〕 1、 小学信息技术课程教学内容安排有：信息技术初步认识、操作系统简单介绍、用计算机 画画、用 计算机作文、网络简单应用和〔A〕。 A、 用计算机制作多媒体作品 B、计算机系统硬件和软件 C、用计算机处理数据 2、 小学信息技术初步模块内容安排有：了解信息技术根本工具作用：了解汁算机各个部件 作用，掌 握键盘和鼠标器根本操作：认识多媒体，了解计算机在苴他学科学习中一些应用和 〔B〕。 A、信息技术开展趋势 B、认识信息技术相关文化、道徳和责任 C、计算机与信息技术。 3、 小学用计算机作文模块内容安排有：文字处理根本操作和〔C〕。 A、版式设计B、特殊效果处理C、文章编辑、排版和保存 4、 小学网络简单应用模块内容安排有：学会用浏览器收集材料和〔A〕。 A、学会使用电子邮件B、网页制作C、网络通信根底 三、 简答题 1、 中小学信息技术课程主要任务是什么？ 答：中小学信息技术课程主要任务是：培养学生对信息技术兴趣和意识，让学生了解和掌握 信息技术 根本知识和技能，了解信息技术开展及其应用对人类日常生活和科学技术深刻影 响。通过信息技术课 程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力，教育学 生正确认识和理解与信息技术 相关文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养 学生良好信息素养，把信息技术作为支 持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会学习、 工作和生活打下必要根底。 2、 信息技术教师素质应该表达在哪些方面？ 答：讣算机应用能力强，熟悉学生学习和教学等相关软件使用；教师学习能力强，能够接受 新生事 物，并对新生事物快速做岀响应：教师表达能力强，能够在课堂中能够言简意赅地表 达出自己思想： 教师写作能力强，能够通过文字，记录、提炼教学经验：与学生、同事沟通 能力强，能够借助信息化 手段，髙效地同他人进行实质沟通；协作能力强，在信息化社会中, 能够与他人协作完成大型任务。 2 / 4 3、 如何关注课堂中学生根底水平和认知特点差异？ 答：教师可以通过设立多级学习目标和多样学习方式，让不同学生都能根据自己实际需要选 择到适宜 内容。教师可以根据学生能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学：对于根底 较差学生，可以采 用补课方法为其奠泄必要根底，消除他们对信息技术神秘感，增强其学习 信心：也可以采用异质分组 方法，变学生个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并 充分发挥自己长处，协同完成学习任 务；对于少数冒尖学生，给予专门辅导，使其吃饱吃好, 早日成才。 4、 简述信息技术课堂中常用教学方法。 答：讲授，任务驱动，自主探究，协作学习等。各种教学方法要根据教学内容、教学环境、 学生特点选 择使用。 5、 信息技术课堂教学评价原那么是什么？ 答： 〔1〕强调评价对教学鼓励、诊断和促进作用，弱化评价选拔与甄别功能。 〔2〕发挥教师 在评 价中主导作用，创造条件实现评价主体多元化。 〔3〕评价要关注学生个别差异，鼓励学 生创造实 践。 教学评价必须以教学目标为依据，本着对开展学生个性和创造精神有利原那么进行。教学评价 要重视 教学效果及时反应，评价方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际 操作或评价学生 作品方式。 6、 在?中华人民共和国义务教育法?中，提出了适龄儿童〞依法享有平等接受义务教育权 利，并履行 接受义务教育义务〞，在信息技术课堂中，如何表达这一宗旨？ 答：在义务教冇法中，指明学生在接受教育方而有〞平等权利“，信息技术课堂中，也要让全 体学生 享有“平等“接受教育时机，要让不同学习能力学生都有所收获。所以在教学设计、教 学实施和教学 评价中，要针对不同学生设置不同内容