大班数学《区分左右》教学设计.doc

大班数学《区分左右》教学设计 活动目标 　　1．以自身为中心区分自己身体的左右。 　　2．愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。 　　3. 提高空间方位知觉和判断力。 　　重点难点 　　以自身为中心区分自己身体的左右提高空间方位知觉和判断力。。 　　活动准备 　　1、大挂图（森林图）1份，（六只小动物） 　　2、小红花20张（彩纸剪） 　　活动过程 　　（一)、区分左右手,以自身为中心区分左右 　　1、猜谜导入：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。能算会写还会画，天天干活不说话。（手） 　　2、每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，那么你们能分清自己的左手和右手吗？（幼儿交流） 　　3．感知左