(新)部编人教版八年级语文上册第12课《唐诗五首》精美课件.pptVIP

整体感知 诗歌注释：传说仙人已乘黄鹤飞去，这里只留下空空的黄鹤楼。黄鹤飞去不会再回来了，而千百年来白云却依旧悠然自得地飘来飘去。登楼隔江相望，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏，极目远眺，我的故乡在哪儿呢？凝视长江上面浩渺的烟波，真使人发愁啊！ 小结：诗由传说入笔，写由黄鹤楼而生发的联想，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人以无限渺然的感觉，表现人们登黄鹤楼常有的感受，气势苍莽。后四句转而实写楼上所见所感，并由此引起乡愁。尾联以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。 * 精品课件资料 课后拓展 1、李白十几首诗里都涉及到黄鹤楼。《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”李白的千古绝唱，感情真挚，自然流畅，景色绚丽，神姿昂然，风流天下，传之久远。 2、孟浩然的《鹦鹅洲送王九之江左》，就是一首写站在黄鹤楼上遥望鹦鹅洲景色的诗。 3、杜牧写黄鹤楼一诗的最后两句是：“黄鹤楼前春水阔，一杯还忆故人无？”这是诗人为送友人去夏口（今武昌）而作的。他提醒友人到了夏口登临黄鹤楼，面对满江春水畅饮时，别忘了他这位旧友。 　　 　 4、唐开元九年（721年），状元王维在他的《送康太守》一诗中最早直接出现了黄鹤楼3字。“城下沧江水，江边黄鹤楼。” 诗词中的黄鹤楼 * 精品课件资料 总结 《黄鹤楼》写作者登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了怀念家乡的愁思。 全诗起笔高耸，情感奔腾旋转，顺势起伏，情与景水乳交融，以情写景，以景写情，展示了刻骨铭心的情感轨迹。清代沈德潜评价此诗：“意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇。”。 * 精品课件资料 课后作业 1、请同学们去搜集那些和黄鹤楼相关的诗词，并做好积累； 2、背诵并默写这首古诗。 * 精品课件资料 第三单元 · 第十三课 使至塞上 * 精品课件资料 课文导入 唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。 * 精品课件资料 学习目标 1、积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美； 2、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识； 3、理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。 * 精品课件资料 作者简介 王维（701-761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人，少有才名。开元九年（721）中进士，任太乐丞，后因事受牵累被贬到济州（今山乐长青县）作司库参军。天宝十五年（756）安禄山攻陷长安，王维扈从不及而被俘，被迫授伪职。叛乱平息后，受降官处分。乾元二年（759）迁中书舍人，后转尚书右丞，世称王右丞。 * 精品课件资料 写作背景 唐朝开元二十五年（737），河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，王维以监察御史的身份出塞宣慰，查访军情，并在河西节度使幕府兼任判官。这实际是将王维排挤出朝廷。此诗即王维出塞途中所作。 * 精品课件资料 字词学习 单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。 属国：典属国简称。唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者，王维奉使问边，所以自称属国。 征蓬：飘飞的蓬草。言蓬草遇秋，随风远去。 烟：烽烟，报警时点的烟火。 长河：黄河。 萧关：在今宁夏回族自治区固原县东南。 候骑：骑马的侦察兵。 都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。 燕然：山名，今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山，代指边防前线。 * 精品课件资料 诗句理解 1、首联：单车欲问边，属国过居延。 我奉命慰问战士轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。 叙事————出使边塞 开头交代了出使的目的、任务和经过的地点。 * 精品课件资料 诗句理解 2、颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。 我如蓬草随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的上空。 抒情——内心抑郁 （即景设喻，借景抒情） 诗人以“蓬”、”雁“自比，古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，游子见到枯蓬随风飘荡所产生身世漂浮的飘零之感，透露诗人内心难言的激愤抑郁，秋天大雁南飞，常引起思乡之情。 * 精品课件资料 诗句理解 3、颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。 烽火台上燃起的一道孤烟在广阔的沙漠上冲天而起，蜿蜒曲折的