一年级语文上册汉语拼音第四单元教材解读.docxVIP

一年级语文上册汉语拼音第四单元教材解读 ?ɑn en in un ün?本课有四局部内容。 第一局部是五个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和三个 整体认读音节yuɑn、yin、yun，配有图画。第一幅图是 天安门，用“安〞提示ɑn的音。第二幅图是圆圈，用“圆〞提示 yuɑn的音。第三幅图是一个人在摁门铃，用“摁〞提示en的 音。第四幅图是小兔在树阴下乘凉，用“阴〞提示in和yin 的音。第五幅图是蚊子，用“蚊〞提示un的音。第六幅图是白 云，用“云〞提示ün和yun的音。 第二局部是拼音练习。包括两项内容： (1)声母与ɑn、en、 in、un、ün的拼音，稳固新学的韵母，复习j、q、x跟ü 组成音节省写ü上两点的规那么。 (2)看图读音节词语，培养学生 认识事物、准确拼音的能力。 第三局部是看图借助汉语拼音认字读韵文。配有一幅山区田园 图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻韵母的音节， 还有要认的五个生字。 第四局部是儿歌， 配有图画。 儿歌中有多个含前鼻韵母的音节。 随儿歌学习“半、云、她〞三个字。 前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成 音节的拼读以及认字是本课教学的重点。三拼音节的拼读是难点。 ?ɑng eng ing ong?本课有五局部内容。 第一局部是后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体 认读音节ying，配有图画和说明图意的音节。第一幅图是山 羊，图下是“羊〞的读音，借yáng分析出ɑng的音。第二幅 图是台灯，图下是“灯〞的读音，借dēng分析出eng的音。 第三幅图是老鹰，图下是“鹰〞的读音，提示yīng和ing的 音。第四幅图是钟，图下是“钟〞的读音，借zhōng分析出o ng的音。 第二局部是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三拼的音 节。 第三局部是音节词语tàiyáng的书写格式。 第四局部是一篇由四个句子组成的短文，讲小学生在老师的指 导下，学会了用计算机画画。随短文认六个生字。短文没有配图， 让学生借助音节练习阅读，体会学好拼音的成功感受。 第五局部是一首儿歌，配有彩虹图，随儿歌认三个生字。 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是 本课教学的重点。eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难 点。 ?复习四? 本次复习有七项内容。 一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复 习声母。 二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六 种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。 三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、 水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节词语涂上 颜色。 四是看图讲故事。图中有音节提示，图意是：小兔要过独木桥 去学校，正遇上河对岸猴伯伯带着小猴也要过桥。它们怎样过桥? 让学生发挥想象把故事讲完。这是一项观察、思维、表达的综合 训练。 五是稳固已认识的字。这些词只要求学生会读，不要求书写。 六是读儿歌，背儿歌。目的是在阅读中稳固汉语拼音，引导学 生在观察中注意想象。 七是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序 排列，以帮助学生区别和记忆。