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中班数学活动认识椭圆形教案及思
这是中班数学活动认识椭圆形教案反思，是优秀的中班数学教案 文章，供老师家长们参考学习。
一、 活动目标：
1.
初步认识椭圆形。
2.
能够用语言表达椭圆形的基本特征。
二、 活动准备：
材料准备： PPT、熊妈妈、熊妹妹、椭圆形的镜子图片、圆形、操 作册
三、 活动过程：
1. 以讲故事的形式引入活动。
引导语：“有一天，熊妈妈和熊妹妹一起去逛街。它们看到一家店 里挂了好多的镜子，就走了进去。熊妹妹拉着熊妈妈走到一面镜
子前问：“妈妈，这面镜子真奇怪！”
2.引导幼儿认识椭圆形的基本特征。
3
(1) 出示椭圆形的镜子图片，请幼儿自由发挥。
(2) 出示圆形，让幼儿感知椭圆形和圆形不一样的地方。
3. 小结椭圆形的特征，重点引导幼儿能用语言表达椭圆形的基本 特
征。
(1) 椭圆形两头比圆形长。
(2) 上下对折和左右对折出来的折印不一样长。
4. 引导幼儿说出日常生活中类似椭圆形的物体。
5. 分发操作册，幼儿探索操作：
(1) 引导按照颜色进行分类。
(2) 引导幼儿按照大小进行排序。
(3) 以游戏的形式帮助幼儿进一步认识椭圆形。
6. 幼儿操作，老师巡视指导并重点指导能力较弱的幼儿动手操作。
7. 老师对本次活动的操作情况进行评价。
教学反思：
这节认识椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标 是
4
达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图 形、 我还是在课前做了充分的准备、通过本班孩子的特点来安排 的，我 们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是 想让孩子 在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计 流程不错、 就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。 有的问题太 过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中 有时会出现这 样那样的问题，老师把握程度不够。这是我应该注 意的地方。
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