教育学原理课程答疑.pdf

教育学原理 一、课程整体介绍 教育是一种专业性的实践活动，需要教师具有对待教育现象和教育问题的客观、审慎和科学的态 度，需要教师具有与教学内容相关的学科知识和与教育教学目的、对象、手段、技术相关的教育 学、心理学知识，需要教师具有高度投入、高度负责的专业精神和对教育价值以及自身工作价值 的坚定信念。 《教育学原理》是大学教育学科的一门基础性必修课，它重视教育原理、理论与教育实践的密切 结合，致力于中小学校各级各类教师应该具备的共同知识基础的阐明、分析与讨论，主要内容涵 盖了教育学领域的理论与实践的基本方面，从教育基本原理、教育实践问题、教育改革与发展等 不同层面帮助未来教师了解学校教育实践，拓展教育视野，提高分析教育实践问题的能力，反思 中小学的教育行为。 二、课程主要内容 本课程的主要内容涉及以下一些命题： 〔1〕学校的性质、价值与目的； 〔2〕学校的历史与教育遗产； 〔3〕学校的结构、体系及类型； 〔4〕学校的组织与文化； 〔5〕课程、教学与学习； 〔6〕学生、教师与校长； 〔7〕学校领导、形象管理与关系经营； 〔8〕学校的评价与督导； 〔9〕学校的法律地位和法律问题； 〔10〕学校的环境与设施； 〔11〕学校效能、变革与改良。 上述内容的重点在于掌握与学校教育密切相关的基本教育概念、命题、原理，熟悉重要的教育思 想流派；难点在于理论结合实际，理解理论与实际的内在联系，运用所学理论来理解和指导自己 的教育行动，并学会将一些经验中的问题上升到理论层面进行分析和思考。 三、课程学习方法 在学习这门课程时，有以下几点建议供大家参考： 〔1〕多读：包括教育类相关报纸期刊、国内外教育名著等； 〔2〕多思：对现实教育领域中发生的变化、身边教学中出现的问题等，保持高度的敏感性，积 极思考合理的解释或解决方法。 〔3〕多交流：希望大家在学习过程中，能充分利用学院平台上BBS 的功能，把自己感兴趣的或 者感到困惑的问题与其它同学分享，在共同探讨中一起进步。 四、课程作业 本课程的平时作业是课程考核的重要部分，占总成绩的30%，请大家认真对待。课程的作业有两 种形式：〔1〕一种是需要完成两次离线作业，其中作业一为10分，作业二为20分。作业要求 手写，并使用“北师大作业封面”作为平时作业的封皮，注意在封皮上详细填写个人信息。作业 详细内容请在“离线作业”中查看。完成作业后，请提交到所在的学习中心。〔2〕另一种是部 分在课程活动名单上的同学需要参加三次基于主题的活动讨论并提交相应的活动小论文 /小报 告，这部分同学不需要完成离线作业，只要按要求完成活动即可。参与活动的学生名单请在“课 程公告”和“课程文件夹”中活动相关方案中查看。 大家务必按要求完成平时作业，以取得平时作业成绩。另外，大家在完成作业时有问题可以到和 我交流，但是答案在作业提交前是不公布的，所以大家不能为难老师来索要答案。 五、网上导学 1. 学习进度提醒 每周一我都会在“课程日历”栏目发布课程学习进度，主要是这一周的学习安排；在“课程答疑” 栏目发布导学资料，其中包括这一周的学习要点和难点的总结以及该课程的前沿知识。导学部分 是大家要参考的，大家可以根据自己的学习计划和方法适当参考。希望大家最好跟上我安排的进 度，这样大家就不会到期末复习时手忙脚乱。 2. 疑难问题解答 大家在学习过程中有课程相关的疑难问题，请在“课程答疑”栏目提出，我会尽快回复〔不晚于 48 小时内〕。但如果大家有管理问题，请到“问题反馈”栏目向管理老师咨询，或者拨打服务 热线。 3. 课程论坛 在课程BBS 中，我设定好了几个板块，大家可以在里面讨论相关的学习内容。或者大家学习之余， 也可以在这里“灌水”，但切记不要发布不良和不礼貌的言论。这里，我有了建议，希望大家看 到这篇开篇导学后，在我们的“休闲吧”中做个自我介绍，比方、性别、专业、学习中心以及工 作等等，这样大家相互认识一下，就不会觉得孤单了。 4. 考试指导 在考前一个月，我们会将本门课程的考试指导发布到“课程文件夹”中，帮助大家进行复习，届 时请注意查看。 好了，我们这个学期需要大家知道和注意的问题就是这些了，当然，欢送大家提出意见和建议。 最后，祝大家学习愉快，并在期末取得好成绩！ 第一章重难点指导内容: 一、教育的概念 日常生活中“教育”概念的用法可分为三类：一是作为一种思想转变过程的“教育”，二是作为一种 影响儿童成长方法的“教育”，三是作为一种特殊社会制度的“教育”。比较起来，在这三类用法中， 最基本的还是第一种用法