《卫星通讯》课程教学大纲.doc

《卫星通讯》教学大纲 一、课程基本信息 1.课程中文名称：卫星通讯 2.课程英文名称：Satellite Communication 3.课程类别：任选 4.适用专业：信息工程 5.总学时：36学时 6.总学分：2 二、本课程在教学计划中的地位、作用和任务 《卫星通信》是信息类本科生的一门选修的专业课，通过本课程的教学，使学生能够熟悉卫星通信系统的原理、关键技术、实施方案等各方面的内容。了解卫星通信的概念，卫星通信过程中电波传播的特性、参数和信道模型与传播预测；卫星通信系统的组网技术，动态信道分配技术，多址技术；高轨道卫星（GEO）移动通信系统的特点和海事卫星移动系统的结构；全球星（Globalstar）系统的结构以及其运作方式。使学生在完成本课程的学习后，对卫星通信领域有较为详细的了解，为将来的工作和学习奠定基础。 三、理论教学内容与教学基本要求 1.第一章 卫星通信的特点和发展(2学时) 教学内容：卫星通信系统的基本概念，特点及其组成、卫星通信的频段分配方法。 教学要求：掌握卫星通信系统的概念及其构成、理解卫星通信的特点及频段分配、了解卫星通信的发展。 教学重点：卫星通信系统的概念及其构成，频段分配。 教学难点：卫星通信的频段分配。 2.第二章 卫星通信系统原理 (10学时) 教学内容：卫星通信系统的组成，卫星通信的计算技术基础。 教学要求：掌握卫星通信的传输要求及卫星线路的基本分析方法。理解调频制、天线电参数、有效全向辐射功率、天线增益等参数的计算方法。了解卫星通信系统的组成。 教学重点：卫星通信的传输要求及卫星线路的基本分析方法。 教学难点：调频制、天线电参数、有效全向辐射功率、天线增益等参数的计算方法。 3.第三章 通信卫星的轨道 (7学时) 教学内容： 卫星运动的周期，卫星在轨道上的运动速度，通信卫星的覆盖区，地球站到卫星的距离。 教学要求：掌握天线的方位角和仰角的计算，理解卫星的覆盖区计算方法，了解地球与卫星的距离、卫星的运动周期及运动速度。 教学重点：天线的方位角和仰角的计算。 教学难点：卫星的覆盖区计算方法。 4.第四章 通信卫星(4学时) 教学内容：控制分系统，通信分系统， 遥测指令分系统，电源分系统，温度控制系统。 教学要求：掌握通信卫星的系统构成。理解卫星转发器、卫星上的天线、遥测指令的工作原理；了解通信卫星的电源及温度控制，Intelsat卫星通信系统。 教学重点：通信卫星的系统构成。 教学难点：卫星转发器、卫星上的天线、遥测指令的工作原理。 5.第五章 卫星通信地球站的组成和设备(6学时) 教学内容：地球站的种类，地球站的性能要求，地球站的组成，大功率放大器，低噪声放大器，下变频器，上变频器。 教学要求：掌握地球站的组成以及性能要求。理解功率放大器、上变频、下变频的工作原理。了解地球站的种类。 教学重点：地球站的组成以及性能要求，功率放大器、上变频、下变频的工作原理。 教学难点：功率放大器、上变频、下变频的工作原理。 6.第六章 多址连接方式(3学时) 教学内容：多址方式的信道分配技术，频分多址（FDMA）方式，时分多址（TDMA）方式。 教学要求：掌握卫星通信的常用多址连接方式，理解频分多址、时分多址、空分多址、码分多址的工作原理，了解多址方式的信道分配技术。 教学重点：卫星通信的常用多址连接方式以及频分多址、时分多址、空分多址、码分多址的工作原理。 教学难点：多址方式的信道分配技术。 7.第七章 VSAT卫星通信系统(4学时) 教学内容：VSAT网的组成和工作原理， VSAT地球站定义， VSAT专用网。 教学要求：掌握VSAT网的组成、工作频段，理解VSAT系统的外向传输、内向传输工作原理，了解VSAT专用网。 教学重点：VSAT网的组成、工作频段，VSAT系统的外向传输、内向传输工作原理。 教学难点：VSAT系统的外向传输、内向传输工作原理。 四、实验 以课堂教学为主，并且积极引导学生相关查阅文献书籍去自主探索式学习，把握科技发展的前沿与动态。 五、考核方式 考查 六、成绩评定 期末考查成绩占70%，平时成绩占30% 七、教材与主要参考书 教 材：陈振国，杨鸿文等编著.卫星通信系统与技术.北京：邮电出版社，2003 参考书：[1]吴诗其，李兴主编. 卫星通信导论.北京：.电子工业出版社，2002