附件4 学生考核方案--品类管理.docx

安徽城市管理职业学院学生考核方案（社招） 开课教学单位 商贸管理学院连锁经营与管理专业 学期 2021 /2022 学年第二 学期 课程名称 连锁企业品类管理 学分 4 学时 72 适用专业（年级） 或班级 连锁经营与管理 市场营销 课程性质 ￡必修课 □专业选修课 □公共选修课 课程考核类型 ￡考试 □考查 课程考核具体实施方案 成绩评定方法 综合成绩=平时成绩*40 %+期终成绩* 60 % 成绩组成具体实施细则 平时成绩组成：考勤占20 %、作业占 10 %、课堂提问占 10 % 期末成绩组成：3次过程化考核，每次考核占 20 % 具体课程考核方案:平时成绩(40%)?+过程化考核(?60%)平时成绩=考勤(20%)?+作业(20%)过程化考核=三次过程化考核(60%?)1.平时成绩:40%1)考勤:满分100分占20%考勤是学生学习的基础和保证，目的在于保证学生积极参与教学。教师按学生出勤情况计分。病假一次扣1分，长期病假可酌情扣分;事假一-次扣2分。无故旷课-次扣5分。考勤100分由任课教师计算，扣完为止，不出现负分。2)作业:满分100分占20%通过对作业的认真程度、正确程度、抄袭率等进行给分。其中包含小组讨论作业。课堂表现5分由任课教师计算，累计加分不超过5分，扣分扣完为止，不出现负分。2.过程化考核：60%改变传统教学中以期终成绩作为评价学生成绩好坏的标准，转向更重视学生在学习过程中的考核。三次考核总分300分。①班级分组:?3人一组。 第一次考核（100分）： 1.考核目的：掌握品类定义和品类结构的设计 2.考核内容：现要求学生分别对学校超市、校门口超市、市中心的连锁大型超市针对某一品类做一次全品项调查。调查内容包括单品数量、商品规格、商品品牌、商品价格等，并将相关调查内容填写在全品项调查表上，再对调查数据进行品类分析并作出结论(品类定义 该超市的商品组织结构，宽度深度分析等)，不少于300字。 例如洗发水，碳酸饮料，面包，方便面等。 3.考核方式：品类结构规划报告 4.评分标准： 内容全面，覆盖完整知识点，结论完整，汇报优异 90-99分 内容较全面，能覆盖基本知识点，结论较完整，汇报良好 80-89分 内容较完整，汇报基本流畅 70-79分 内容一般，汇报基本流畅 60-69分 内容不完整，汇报不流畅 60分以下 第二次过程化考核（100分）: 1.考核目的：掌握供应商、零售商、消费者三者之间联系 2.考核内容：学生按6个人一组分成小组，学生选取一家品牌旗下某一个具体门店（例如卡旺卡奶茶国购广场店），任意行业，列举该门店基本特点（业态、商圈、商品结构、品类角色、目标消费群、宣传手段、供应商等） 3.考核方式：PPT展示 4.评分标准： ppt内容全面，覆盖完整知识点，结论完整，汇报优异 90-99分 ppt内容较全面，能覆盖基本知识点，结论较完整，汇报良好 80-89分 ppt内容较完整，汇报基本流畅 70-79分 ppt内容一般，汇报基本流畅 60-69分 ppt内容不完整，汇报不流畅 60分以下 第三次过程化考核（100分）: 1.考核目的：了解连锁门店商品组合、定价、促销的整体策划流程 2.考核内容：选取任意业态任意一家连锁门店选取商品组合（原有商品结构、新品）、定价（定价策略）、促销（已经采取的促销战略、促销建议）的汇报 3.考核方式：ppt展示 4.评分标准： ppt内容全面，覆盖完整知识点，结论完整，汇报优异 90-99分 ppt内容较全面，能覆盖基本知识点，结论较完整，汇报良好 80-89分 ppt内容较完整，汇报基本流畅 70-79分 ppt内容一般，汇报基本流畅 60-69分 ppt内容不完整，汇报不流畅 60分以下 教学单位意见 教研室主任（签名）： 年 月 日 二级学院（或教学部）（签章）： 年 月 日